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人教版八年级语文下册第五单元测试题学校： 班级： 姓名： 座号一、积累与运用（18分）1、默写（6分）（1）_ _ ，欲上青天览明月。（2）_ _ ，瑟瑟谷中风。（3）过零丁洋中表现诗人以死明志的决心的诗句是：_ _，_ _。（4）酬乐天扬州初逢席上见赠中的颔联是：_ ， _ _。（5）水调歌头中的哲理句：_ _，_ _，_ _ 。（6）赤壁中的名句：_ _，_ _。2下列作品、作家、朝代不对应的一项是 （2分）A与朱元思书吴均南朝 B过零丁洋文天祥唐朝C送东阳马生序宋濂明朝 D水调歌头苏轼宋朝3下列加粗词词义完全不同的一项是 （2分）A引人入胜 举不胜举 名山胜景 B来此绝境 恩尽义绝 拍案叫绝C永垂不朽 垂头丧气 名垂千古 D精益求精 受益非浅 开卷有益4画面开阔，色彩鲜明，生动地表现了江南明媚春光的句子是 （2分）A接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。C千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。D忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5通过对景物的描写，渲染了悲凉的气氛，抒发了惆怅的心情的句子是 （2分）A城阙辅三秦，风烟望五津。B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。C我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。D南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。6修改下面句子中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。（2分）山间炊烟袅袅，如丝如缕；改为：_ _ 7.水调歌头明月几时有表现了作者对亲人美好祝福的句子是_ _。我们所学的古诗词中，有不少诗句写到“月”，请你写出含有“月”字的诗句：_（2分）二、文言文阅读（52分）（一）与朱元思书（14分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，（ ），（ ）。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。8把原文补充完整。（2分）9下面句中含有通假字的是（ ）（2分）A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响10解释加点词的含义。（2分）互相轩邈（ ） 鸢飞戾天（ ）望峰息心（ ） 负势竞上（ ）11在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，说说它们的表达效果。（3分）视觉： 听觉：_ 表达效果： 12翻译句子。（3分） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 13. 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）答：_ (二)送东阳马生序（14分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 14.注音（2分）嗜（ ） 箧（ ） 屣（ ） 烨（ ） 15.统领全文，为全文定下基调的句子： （1分）16. 哪些语句写出了作者抄书的艰难？从中可以看出他怎样的精神？（3分） 17.表明老师发怒，自己以谦和的态度虚心请教的句子：（2分） 18.文中着力写出“同舍生”服饰的华美，而“余则缊袍敝衣”，其作用何在？ 19.揭示全文主旨的句子是：（2分） 20.从本文中你能得到什么样的收获？请你简单谈谈。（2分） （三）（16分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?21.本文题目是_，作者_，晋宋时期_，_。（2分）22解释下列词语（3分）亲旧 造饮 晏如 吝情 欣然忘食 环堵萧然 23五柳先生的三大志趣爱好是什么?（1分）_24翻译句子（6分）闲静少言，不慕荣利。_不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。_其言，兹若人之俦乎。_25文中写五柳先生家境贫寒的句子是_（1分）26结尾赞语中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”与前文_ _相照应。（1分）27作者“好读书”，为什么“不求甚解”呢？（2分）（四）（8分）文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。28 解释下面句中加点的词（4分）书遂大进 （ ） 平生于书 （ ）文征明临写千字文 （ ） 或答人简札 （ ）29将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。（2分）译文 ： 30概括这段文字的中心。（2分）答： 三、作文（30分）无私、敬业、诚信、友善、谦和、勤奋是中国人民提倡和追求的道德境界，如果我们每一位青少年都能拥有这些美德，我们的人生将会熠熠生辉。，以“我的道德追求”为话题，写一篇600字左右的文章。文体不限。竞智中学八年级语文科第五单元质检卷答案一、积累与运用1、俱怀逸兴壮思飞 亭亭山上风 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 2B 3B 4C 5.B6江中帆影片片，像诗像画。7.但愿人长久，千里共婵娟二、文言文阅读(一)8.略 9.BC 10. 争着往高处和远处伸展 至 平息 凭依11.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。12.像鸢飞到天上的人（极力追求名利的人），看到这些雄奇的高峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理社会事务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。13. 有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风不以疾也。（二）14.略 15. 余幼时即嗜学。16. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 勤奋好学17.或遇其叱（ch）咄（du），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（s）其欣悦，则又请焉。18.通过鲜明的对比，进一步突出作者的寒酸相，也表现出作者因“中有足乐者”而“略无慕艳意”的精神境界。19以中有足乐者，不知口体之奉不若人也. 20.逆境成长有利于勤奋向上(三) 21五柳先生传 陶渊明 诗人 散文家22亲戚旧友 到（别人家里）去喝酒 安然自若的样子 舍不得高兴得忘了吃饭 简陋的居室里空空荡荡 23好读书，性嗜酒，著文章24他安安静静的，不羡慕荣华利禄。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官这话大概说的是五柳先生一类的人吧?