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2014年下期宁乡金海中学 七 年级 数学 科导学案（第1版）设计：姜赞学科组签名：教务处签名：上课时间： 月 日 班级：小组：姓名：课型：新授课课 题1.2.4绝对值（1）第1 课时累计 2 课时 学习过程学习内容及学法指导个备（个性化习题）1、 解读目标：（2min） 1、理解、掌握绝对值概念.体会绝对值的作用与意义 2、掌握求一个已知数的绝对值的方法二、夯实基础（20min）仔细阅读教材P11，完成下列问题：1、 一般地，数轴上表示数a的点与_的_叫做数a的绝对值，记作_；2、一个_的绝对值是它本身，一个_负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是_。3、求下列各数的绝对值：21；+；0；7；8；4、=_，=_，=_，5、|x|=2,则这个数是（ ）A.2B.2和2 C.2D.以上都错6、，则a一定是（ ）A.负数B.正数 C.非正数 D.非负数7、一个数在数轴上对应点到原点的距离为m，则这个数为（ ） A.m B.m C.mD.2m7、判断题1.若两个数的绝对值相等，则这两个数也相等.（ ）2.若两个数相等，则这两个数的绝对值也相等.（ ） 注重习惯培养， 摸索良好方法。补充：总结：任何数的绝对值都是非负数。先独学，再对学，对子之间用红笔相互批改！3、 提升能力：（15min）1、下列说法中，正确的是（ ）A.一个有理数的绝对值不小于它自身B.若两个有理数的绝对值相等，则这两个数相等C.若两个有理数的绝对值相等，则这两个数互为相反数D.a的绝对值等于a2、下列各数中，一定互为相反数的是 （ ）A -（-5）和-|-5| B |-5|和|+5| C -（-5）和|-5| D |a|和|-a|2、 计算： 3、若2a4,化简|2a|+|a4|补充：若|x2|+|y+3|+|z5|=0计算:（1）x,y,z的值.（2）求|x|+|y|+|z|的值.4、 总结梳理：（3min） 本堂课你有什么收获？5、 过关检测：（5min）1、如果一个数的绝对值等于这个数的相反数，那么这个数是（ ）A.正数B.负数 C.正数、零D.负数、零2、如果|a|a，那么a是_.3、绝对值等于5的数是_，它们互为_.4、.如果|a|=|a|，那么a=_.3、（选做题）观察下面依次排列的三组数，它们的排列有什么规律？请接着写出后面的3个数。你能说出第10个数、第200个数、第201个数是什么吗？（1）1，-1,1，-1,1，-1,1，-1， ， ， ， （2）1，-2,3，-4,5，-6,7，-8， ， ， ，（3）-1, ，-，-，-， ， ， ，先独立完成然后组内进行讨论，发挥
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