长江镇车马湖小学2014.docx

长江镇车马湖小学20142015学年度第一学期学校工作计划（2014年7月）一、指导思想：深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕市教育局2014年工作要点，以科学发展观为指导，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，以全面提高教育质量为中心，树立以人为本的理念，规范管理，强化研究，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。二、工作重点：（一）完善德育机制，促进学生健康成长1强化师德师风建设。定期组织教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。2.强班级工作的指导性。继续做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作能力和工作水平。注重抓好学生的思想教育和班级的风建设。积极推行班主任工作承诺制（对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念）。3.重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用家校通联系平台，密切与家长的联系，同时要重视联系的实际效果。4.抓好日常行为的规范性。要重视小学生的日常行为规范教育，对照学校常规管理要求，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。5.注重德育活动的精彩性。组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德讲堂、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。（二）深化教学改革，全面提高教学质量1.狠抓教学质量不动摇。质量是学校教学工作永恒的主题，也是社会关注、家长关心的热点话题。本学期，学校继续以推进“活动单导学”为契机，加强业务学习与研究，大力构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的“活动单导学”教学模式，全面提高学科教学质量，加强教学常规的管理和督查力度，促进学生学科文化素质的稳步提高。认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。2.狠抓教学常规不动摇。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化备课组的集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学习、取长补短的重要途径；作业要突出个性，要精心设计针对性练习，严格控制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。认真批阅，及时评讲，把好订正、补救关。要结合教材，着眼能力提高，把课堂教学督查结果作为评价教师教学工作的一项重要指标；辅导要突出精细，积极实施资优工作，着力培养有潜力、有竞争力的优生队伍。认真实施补差工作，积极寻求提高学困生学科文化素质的有效途径。3.狠抓教研活动不动摇。立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。本学期，教研活动继续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采用备课组、教研组、课题组活动等多种形式开展听课、说课、评课等系列活动。积极开展示范课、实验课、指导课、竞赛课的研究活动。各教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研活动经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。4.狠抓提高素养不动摇。以人为本，全面提高学生素质。教育教学活动应强调学生掌握知识的基础性、综合性、实用性、探索性，开展学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与审美能力等方面的培养和评价。各教师、各学科可根据新课标的设置，探索用好成长档案袋，收集学生自我评价、成绩记录及各种作品、社会实践与公益活动记录、体育与文艺活动记录、教师学生的观察与评价、家长的信息、考试与测验的信息。（三）深化课题研究，形成校本教研特色1加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。2明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合课题研究活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师积极参加论文评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。3加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。（四）开展社团工作，打造校本特色品牌。1大力开展体艺“2+1”活动，确保学生每天活动一小时，确保学生身体素质不断提高；加大学校体育工作研究推进力度，建立健全考核制度和机制，确保学校体育工作取得重大突破。开展体育专项训练，为市运会提供优秀选手。2正常开展“香樟树文学社”活动，培养学生写作兴趣，出版校刊，向报刊杂志推荐学生优秀作品；办好“小燕子”合唱团，打造精品节目。3.完善校本课程体系，创造属于学生自己的极富个性的新课程，为学生的发展提供最好的课程实施过程。继续开展“手工制作”特色项目建设，不断完善教材建设，形成学校特色品牌。（五）强化安全管理，营造平安温馨校园。1打造校园环境文化，充分发挥校园文化对学生心灵的熏陶作用，使“每一块墙壁说话，每一处角落都能育人”能落到实处，以文化引领师生的发展，拓展校园文化内涵，提升育人效果。2把安全工作贯穿学校工作的始终，丝毫不松懈。明确责任，逐级分解，人人参与安全管理。建立完善的安全管理目标责任，逐级分解安全工作的责任，落实到每一名教职工，贯穿到每一项教育教学和常规管理中去，不留死角。3认真抓好接送学生车辆整治、整顿工作，加强学生乘车监控，确保学生交通安全。4继续做好食品安全工作。从源头上抓起，把好食品原料采买关，坚持“索证”制度，建立完善的台帐资料。要严把保管、贮藏、加工、分餐等各个环节的质量关，确保食品安全工作万无一失。5加强学