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文档简介

尊重文化多样性教案 尊重文化多样性教案教学目标1、知识目标:了解民族节日是民族文化的集中展示,文化遗产是民族历史文化成就的重要标志;明确文化既是民族的又是世界的,知道文化多样性的意义;明确为什么尊重文化多样性,怎样尊重文化多样性。2、能力目标:从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力,认同不同民族文化的差异性,尊重文化的多样。3、情感、态度、价值观目标:理解文化多样性的价值和意义,尊重世界文化多样性,认同本民族文化,尊重其他民族文化。学情分析我校高中学生有一定理解能力和分析判断推理能力。接触了较多的社会基本知识。基本能自主搜集材料、加工,本课的内容对学生来说,非常有趣,使他们有浓厚的学自主学习的积极性。重点难点1、教学重点是“民族文化的多样性”。2、教学难点尊重文化多样性必要性。理解“尊重文化多样性是发展本民族文化的内在需要”、“尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然需要”是本课时教学内容中的难点。教学过程第一学时教学活动【导入】今年两会人大代表参会的入场图片从服装中领略中华各民族的不同文化。进一步提问:了解其他国家和民族的典型服装,感知世界文化的多样性。【讲授】世界文化多样性的含义 根据导入的例子,归纳提炼出含义,即不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 【导入】世界文化多样性的集中表现知识回顾:文化作为一种社会精神力量,总需要一定的物质载体,那么,一个国家和民族的文化可以通过哪些方面展示出来呢?(饮食、宗教信仰、思想理论、文学艺术、服饰、文字、建筑、风俗习惯等),其中,世界文化的不同魅力主要通过民族节日和文化遗产集中表现出来。【活动】民族节日活动一:(“你说我说大家说”)你知道我国有哪些民族节日吗?(展示一组图片让学生辨识,以及说一说这些节日有什么典型的不同的风俗习惯。)小组探究活动二:展示中国过春节和外国过圣诞节的图片,对比归纳两种节日的不同习俗并思考其原因。知识归纳:庆祝民族节日的意义【讲授】文化遗产资料展示:联合国对世界遗产的分类界定(世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化景观、世界自然和文化双重遗产);中国的世界遗产情况简介;分别展示几张图片。问题思考:为什么中国乃至世界各国都很重视和保护文化遗产?知识归纳总结:文化遗产的地位和保护文化遗产的意义。(教材30页)【活动】文化是民族的，又是世界的展示图片:外国人过春节和中国人过西方节日的图片。思考:这些图片资料说明了什么道理?知识归纳:文化是民族的,又是世界的。(理解)【活动】如何对待文化的多样性资料及问题探究:中国人热衷过西方节日的现象,你怎么看待这种现象?(小组谈论及交流)人大代表傅企平的观点。知识归纳:尊重文化的多样性:1、正确态度;2、应坚持的原则;3、尊重文化多样性的意义【讲授】知识小结结束语:
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