2013学年第二学期八年级语文期中复习卷三(空白卷).docVIP

2013学年第二学期八年级语文期中复习卷三答案（课内文言文）17.生于忧患，死于安乐一文学常识课文选自 ，作者 ，名 ， 时期政治家、思想家。二句子翻译1所以动心忍性，曾益其所不能。（所以： ）（动： ）（忍： ）（曾： ）译： 2人恒过，然后能改。（恒： ）（过： ）（然后： ）译： 3困于心，衡于虑，而后作。（于： ）（衡： ）（作： ）译： 4征于色，发于声，而后喻。（征： ）（于： ）（色： ）（喻： ）译： 5入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（入： ）（拂： ）（出： ）（亡： ）译： 6然后知生于忧患，而死于安乐也。（然后： ）（知： ）（于： ）译： 三、文章结构内容1本文主要运用 论证和 论证的方法，从 和 两方面论证 _的重要性，说明 的道理。 2“ ”是本文的结论，也是全文的中心论点。18孔孟论学一、 文学常识1.孔子是 时期著名思想家、教育家， 家学派创始人。孔子及其弟子的言行思想记录在 里。2.孟子是 时期儒家学派的代表人物。后世尊称为“ ”，他与孔子合称为“ ”二、 句子翻译1.学而不思则罔。思而不学则殆。（罔： ）（殆： ）译： 2孔文子何以谓之文也？（何以： ）译： 3.敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。（敏： ） （好： ） （耻： ） （是以： ）译： 4.譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。（平地： ） （虽： ） （往： ） （覆： ）译： 5.吾如有萌焉何哉？（如何： ）译： 6.今夫弈之为数，小数也。（弈： ）（为： ）（数： ）译： 7.使弈秋诲二人弈。（使： ）（诲： ）（弈： ）译： 8其一人专心致志，惟弈秋之为听。（其： ）（惟： ）译： 9.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（虽： ）（以为： ）（至： ）（援： ）（缴： ）（之： ）译： 10.虽与之俱学，弗若之矣。（虽： ）（俱： ）（弗： ）（若： ）译： 11.为是其智弗若与？曰，非然也。（为是： ）（其： ）（然： ）译： 三、孔孟论学六则的意义1第一则：论述学习的方法： 2.第二则：论述学习的方法： 3.第三则：论述学习的方法： 4.第四则：论述学习的方法和态度： 5.第五则：孟子论述学习的态度： 6.第六则：孟子论述学习的态度： 四、出自本文的成语 五、孔孟论学采用了 论证、 论证的论证方法，如第四则中：孔子以“ ”和“ ”为喻：论证了“ ”的观点。第五则：孟子以“ ”为喻，论证“ ”；以“ ”为例，通过二人学习态度的对比，论证“ ”的观点。 19.黄生借书说一文学常识课文选自 ，作者 ，清朝文学家，有诗歌评论集 。二翻译1.其他祖父积，子孙弃者无论焉。（祖父： ）（无论： ）译： 2.非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。（夫人： ）（强： ）（假： ）（惴惴： ）（摩玩： ）（已： ）译： 3.若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉。（若： ）（业： ）（为： ）（庋： ）译： 4.余幼好学，家贫难致。（余： ）（好： ）（致： ）译： 5.往借，不与，归而形诸梦。（往： ）（与： ）（归： ）（诸： ）译： 6.故有所览辄省记。（故： ）（辄： ）（省： ）译： 7然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。（然后： ）（专： ）（为： ）（可惜： ）译： 8然则予固不幸而遇张？生固幸而遇予乎？（然则： ）（固： ）译： 9为一说，使与书俱。（为： ）（使： ）（与： ）（俱： ）译： 三 本文就 一事发表议论，提出“ ”的观点，勉励青年人 20.潍县署中寄舍弟墨第一书一文学常识 课文选自 。作者 ，号 ， 朝书法家、文学家。他的书法被称为 。舍弟： 。 二翻译1.眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇。（了了： ）（方寸： ）（暇： ）译： 2.千古过目成诵，孰有如孔子者乎？（孰： ）（如： ）（者： ）译： 3.微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。（微言精义： ）（穷： ）译： 4.虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。（虽： ）（生知： ）（安行： ）（废： ）（困勉： ）（功： ）（圣： ）译： 5.老吏苦之，坡洒然不倦。（苦： ）（洒然： ）（然： ）译： 6.岂以一过即记，遂了其事乎！（岂： （以： ）（遂： ）（了： ）译： 三内容理解1这封家书实际上是对“ ”的批驳，从而引导家中子弟树立 的正确态度（观点）2第二段作者以 为正面事例；以 为反面事例，从 正、 反两面论证 3第三段作者主张 ，并以 为例，从 正面 论证，又以 为例从反面论证。4论证方法： 论证法、 论证法、 论证法5从本文中找出几个成语 21.黔之驴一、文学常识课文选自 ，作者 ，字 ， 代文学家。二、翻译1、黔无驴，有好事者船载以入。（好： ）（船： ）（载： ）（以： ）译： 2、虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。（然： ）（以为： ）（蔽： ）（窥： ）（之： ）译： 3、稍出近之，慭慭然，莫相知。（之： ）（慭慭然： ）（相： ）（知： ）译： 4.益习其声，又进出前后，终不敢搏。（益： ）（习： ）（其： ）（搏： ）译： 5.稍进，益狎，荡倚冲冒。（益： ）（狎： ）（荡： ） （倚： ）（冲： ）（冒： ）译： 6.虎因喜，计之曰：“技止此耳。”（因： ）（计之： ）（止： ）（耳： ）译： 7.因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（因： ）（跳踉： ）（： ）（其： ）（尽： ）（乃： ）（去： ）译： 三、填空：1作者描述虚有其表的驴子最终被老虎所食的悲剧过程，旨在 ，同时启示人们 2、这则寓言故事后来演化为成语: 。3全文仅124个字，就把老虎从 驴 、 驴 、 驴 、 驴的过程写得清楚明白。生动形象地写出了老虎从 、 、 、 到 的心理和动作。22.狼一文学常识狼节选自 ，作者 ，字 ，号 ， 清代文学家。二翻译： 1骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （尽： ）（而： ）（并： ）（如： ） （故： ） （之： ）译： 2屠乃奔倚其下，弛担持刀。 （乃： ） （倚： ） （其： ）（驰： ） （持： ）译： 3少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （少时： ） （径去： ）（其： ） （犬： ） （于： ）译： 4久之，目似瞑，意暇甚。 （之： ）（暝： ） （意： ） （暇： ）译： 5一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （洞： ） （其： ）（意： ） （隧： ）译： 6乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （乃： ） （悟： ） （寐： ）（盖： ） （以： ）译： 7禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（之： ） （变诈： ）（几何： ） （止： ） （耳： ）译： 三本文写了屠户 狼， 狼， 狼， 狼的经过，揭示了狼 的本质，赞扬了屠户的 敢。这个故事启示我们： 一、文学常识 橘逾淮为枳选自 时期齐心记载 思想言行的书 。二、词语和解释1 今方来，吾欲辱之。 方（ ） 辱（ ） 译 2酒酣，吏二缚一人诣至。酒酣（ ） 缚（ ） 诣（ ）译： 3叶徙相似，其实味不同。 徙（ ） 其（ ）实（ ）译： 4所以然者何？水土异也。 所以（ ） 然（ ） 何（ ）译： 5得无楚之水上使民善盗耶？ 得无（ ） 之（ ） 使（ ） 译： 三、填空：1主题： 2晏子形象： 3晏子在论辩中提出“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”运用了 说理和 说理，目的是： 10.曹刿论战一、 文学常识曹刿论战选自 ，相传是 时期 所作。这是我国历史上第一部编年体通史。 二、 句子和翻译1衣食所安，弗敢专也，必以分人。（安： ）（专： ） （以： ）译： 2牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（牺牲： ）（加： ）（信： ）译： 3小信未孚，神弗福也。（信： ）（孚： ）（福： ）译： 4小大之狱，虽不能察，必以情。（狱： ）（虽： ）（察： ）（以： ）译： 5忠之属也，可以一战。（属： ）（可以： ）译： 6既克，公问其故。（既： ）（克： ）（故： ）译： 7一鼓作气，再而衰，三而衰。（鼓： ）（作： ）（再： ）（衰： ）（竭： ）译： 8彼竭我盈，故克之。（彼： ） （盈： ）（ 故： ）（克： ）译： 9吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（辙： ）（靡： ）（故： ）译： 三、 内容理解（一）在曹刿看来，战争的胜负不取决于“ ”“ ”，而是“ ” 。（三）分析对比手法的作用：1曹刿和“乡人”的对比： 。2曹刿和鲁庄公的对比： （三）曹刿的远谋具体表现在1，战前： 2，战时： 3，战后： （四）文章详略得当。对 和 略写。对战争的过程也只是用了“ ”“ ”“ ”十二个字作了交代。但是对 写得很详细。 16.邹忌讽齐王纳谏一、 文学常识 课文选自 ，是 （朝代）的史学家 根据 时事的记录而编辑成的一部 史书。二、 句子翻译1我孰与城北徐公美？（孰与： 。“孰与”： ）译： 2旦日，客从外来，与坐谈。（旦日： ）译： 3明日，徐公来，孰视之，自以为不如。（明日： ）（孰： ）（以为： ）（如： ）译： 4吾妻之美我者，私我也。（美： ）（私： ）译： 5皆以美于徐公。（以