一年级数学互动教学.doc_第1页
一年级数学互动教学.doc_第2页
一年级数学互动教学.doc_第3页
一年级数学互动教学.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级数学互动教学统计一课实践案例广西隆林县者保中心校 杨晓娜 “统计”一词对于一年级的学生而言，太于陌生、太抽象，不易理解，但在生活中的运用非常普遍，因此，我觉得这节课应从生活出发，通过实际的活动操作，把问题呈现，再解决问题，从而教会学生：刚才我们解决问题所用的方式方法，就叫统计。一、 师：今天的天气真热呀！如果有水果吃就好了！同学们，你爱吃水果吗？生：爱师：今天老师带来了一些水果，你们认识吗？生1：西瓜生2：苹果生3：香蕉、生4：桃果师将图片分给回答正确的学生师：请拿图片的学生站出来，其它的同学你最喜欢哪种水果，就站到这位同学的后面。我们做这件事叫“分类”。师：我想知道有几个人喜欢西瓜怎么办呢？生：数数，11人师：喜欢香蕉的呢？生：3个师：喜欢苹果的？生：6人师：喜欢桃果的有几人？生：8人师根据学生的回答边板书，作表西瓜香蕉苹果桃子11人3人6人8人分类数数填表（板书）师：从表中，我们就能清楚了解到我们班小朋友爱吃各种水果的人数了。刚才我们是怎么做出来的呢？生：（老师指点）分类数数填表每位学生都积极主动参与到活动中，在愉快的游戏当中认识了什么是“统计”，“统计”的作用。二、 课件出示：某校学生喜欢吃水果的人数统计表（本班有学生20人）西瓜桃子香蕉苹果3人6人3人( )人师：呀！我竟然忘了爱吃苹果的人数，你们能帮老师算出来吗？生：能。20363（人）三、 另外，我们还可以根据表制图 人数 西瓜 桃子 香蕉 苹果师：这样的一格表示人。那如果我们不看人数，只看图能不能知道喜欢各种水果的人数呢？生：能。通过数格子。师：好！现在我们就来快速抢答。（略）生争先恐后，纷纷作答。师：如果只有条形，而没有格子。我们还能否知道爱吃那种水果的人多，那种人少吗？ 人数 西瓜 桃子 香蕉 苹果生：能。师：怎么知道？。生：看哪根柱子高，哪根柱子矮。师：同学们太聪明了，什么困难都拿你们没办法。四、 练习给每生一张纸卡，观察条形统计图，给图分类、数数、填表。五、 总结师：统计就是把生活中的事进行分类数数填表。我们还可以制成
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论