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文档简介

二年级下册数学认识“千克”及常见秤教案 二年级下册数学认识“千克”及常见秤教案教学内容：P102例2学习目标：1、初步认识重量单位千克2、建立1千克的重量观念，知道1千克=1000克3、认识秤，会用常见的秤称物品的重量。教学重点： 建立1千克重量的观念，掌握千克与克之间的进率。教学难点： 建立1千克重量的观念，教具、学具准备： 一台秤、一些苹果、2袋精盐（每袋500克）、一些沙土、2捆挂面（每捆500克），天平教学过程：一、导入 前面我们学了重量单位“克”，你们都会用了吗？下面老师检测以下同学们上节课的学习情况。 一只乒乓球约重3（ ） 一杯牛奶重300（ ） 一个西红柿重250（ ） 一个鸭蛋约重60（ ）二、共学探究，解决疑难（一）导入新课师:称一些比较轻的物品时，常用“克”做单位可是称一些比较重的东西，用“克”做单位就太小了那么今天我们就来学习一个比克大的重量单位千克（板书：千克）。1千克到底有多重？克和千克之间有什么关系？今天我们就来研究这方面的问题。（二）学习新课1、自学指导（1）1千克到底有多重？ （2）10个1克是多少克？100个1克是多少克？1000个1克是多少克？（3）千克和克之间有什么样的关系？2、先学3、后教师:1千克和1000克之间有什么关系呢？我们用天平称一称（左边托盘中放1千克，右边托盘中放1000克）（通过实际操作，让学生体会1000克1千克） 教师说明：1千克又叫1公斤，千克也是我国法定的计量单位 （1）认识秤，了解案案秤称物体的方法。 出示图片“台秤”，师简单介绍构造。 教师介绍使用方法：案秤也叫做台秤，使用时先把案秤刻度盘上的指针（或游标）定在“0”位，然后将所称物品放到托盘上，观察秤指针所指的数字，指几就是几千克，教师称1千克的苹果演示给同学们看。 （2）实际操作，具体感知1千克有多重。 称出1千克的大米，装在塑料袋里，用手掂一掂有多重 将1大袋洗衣粉放在托盘里让学生称一称有多重（正好1千克），顺次传递让学生掂一掂。把称过的和课前准备好的物品拿出来，再次让学生掂一掂1千克有多重，说明它们的重量相等都是1千克。4、小结通过这节课的学习我们又认识了一个重量单位千克。1千克也叫做什么？千克和克之间有怎样的关系？5、检测 做一做三、当堂训练1称比较轻的物品的重量时，常用_做单位；称一般物品的重量时常用_单位，1千克也叫( )。21千克=( )克 1000克=( )千克3选择正确的答案填在括号里：千克 克四、拓展训练1、手势判断对错：2千克2000克 5千克4900克800克1千克 2500克3千克2、填空：(1)小明体重25千克，小青体重21千克，小明比小青重_千克。列式为_。(2)一筐水果重30千克，6个人合买一筐后平均分，_？五、
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