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二年级语文上册我选我第一、二课时教案 二年级语文上册我选我第一、二课时教案 教学目标1学会本课“员、青”等10个生字，认识“委、补、室、宁、愣、切、集、掌”8个字。2理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容。教学重点认识生字，理解课文，正确流利地朗读课文。教学难点理解王宁为什么自己做选自己教具准备生字卡片导 学 过 程二 次 备 课第一课时一、导入新课。1、谈话导入：同学们，今天我们学习一篇新课文我选我。（板书课题）齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么？2、同学们，你们知道王宁是怎样当上劳动委员的吗？下面我们就来学习我选我。二、初读课文，扫清字词障碍。1、学生自由读课文，遇到不认识的字圈出来借助拼音多读几遍。2、用小黑板出生字词，多种形式进行认读。3. 同桌利用生字卡片进行互相读互相正音。4 开展“一字之师”游戏。自己选择一个字，上台领读、组词，并说说记忆的方法。5. 齐读生字词。6、学生练读课文。要求读得正确，读得流利。7分段展示，读后点评。三、写字1 出示要求会写的生字，认读。2、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。3、教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。4、学生练写。教师巡视指导。第二课时 一、复习导入1.认读生字卡片。2.开火车接读课文。二细读感悟（一）.学习第二自然段1.齐读第二自然段。2出示第句话：选谁呢？教室里静悄悄的。问：“大家在想什么？带着你的想法读一读”出示第句话：突然，王宁站起来说：“我选我”。想一想王宁会用什么样的语气说？能把这种语气读出来吗？ 3王宁要选自己做什么？他为什么要自己选自己呢？我们来学习第3自然段。（二）学习三自然段1自由读。2读后交流，你读懂了什么？3表演“愣住了”。 （当王宁说：“我选我”时，为什么大家都愣住了？）4比较句子，有什么不同。 林老师说：“王宁，你为什么选自己？” 林老师亲切地说：“王宁，你为什么选自己？” 5练习用“亲切”说话。6理解王宁的话。 一边读一边用“”画出王宁说的话。读一读，想想这句话告诉我们什么？ 齐读，你认为王宁的想法对不对，为什么？你能做到吗？读出有信心、坚定的语气。（三）学习第四自然段齐读最后一句话从“一片掌声”中你体会到什么？ （四）总结三再读课文分角色朗读课文四、拓展延伸如果班里改选干部，你会不会选自己？说说自己的想法，和同学讨论讨论。（课后可安排一次真的班队选举） 板书设计6 我选我热爱
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