二次根式的加减法导学案.doc_第1页
二次根式的加减法导学案.doc_第2页
二次根式的加减法导学案.doc_第3页
二次根式的加减法导学案.doc_第4页
二次根式的加减法导学案.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二次根式的加减法导学案 张家港市一中20142015学年度第二学期八年级数学导学案初二 班 姓名 学号 课题: 12.31二次根式的加减法教学目标:1. 将二次根式的加减运算与整式的加减运算进行类比，便于学生理解与掌握.2知道什么是同类二次根式，会进行二次根式的加减法运算教学重点难点: 二次根式的加减法 一复习 1.创设情境(1）复习化简：（2）复习整式的加减运算： 2.探索与实践操作导入概念：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式二.新课1.例题讲解例1：下列各式中，哪些是同类二次根式？（教师板书）概括：同类二次根式的判断关键是能熟练准确地化二次根式为最简二次根式计算： 若 与 是同类二次根式，则a=_，b=_二次根式相加减，第一步是把各个二次根式化成最简二次根式，第二步就是合并同类二次根式，学习中可以对比整式的加减进行例2计算 例3计算 练习：1、计算：（1）2 +3 （2）5 + -7 （3） + + - 练习2、（1）2 （2） + + - + （3） +6a -3a2 2.拓展延伸1.已知：4x2+y2-4x-6y+10=0，求 的值2.已知长方形的长和宽分别为 ， ，则它的周长是_3.课堂练习1计算： + =_2在 是同类二次根式的有_ _ 3计算二次根式5 -3 -7 +9 的结果是_4以下二次根式： ； ； ； 中，与 是同类二次根式的是（ ） A和 B和 C和 D和5下列各式：3 +3=6 ； =1； + = =2 ； =2 ，其中错误的有（ ） A3个 B2个 C1个 D0个6已知 2.236，求（ ）的值（结果精确到0.01）7先化简，再求值 （6x ），其中x= ，y=27三.课堂小结：初二数学巩固练习 姓名 学号 班级 一.选择题1.下列二次根式中，能与 合并的二次根式是（ ）（A） （B） （C） （D） 2.下列计算： ； ； ； ； .其中正确的是（ ）（A）和 （B）和 （C）和 （D）和3.若5 + =6 ，则y值为（ ）A B1 C2 D4.一个等腰三角形的两边分别为2 ，3 ，则这个三角形的周长为（ ）A3 +4 B6 +2 C6 +4 D3 +4 或6 +2 二.填空题1在 、 、 、 、 、3 、-2 中，与 是同类二次根式的有_ _2计算二次根式5 -3 -7 +9 的最后结果是_三.综合提高题1已知 2.236，求（ - ）-（ + ）的值（结果精确到0.01）2先化简，再求值 （6x + ）-（4x + ），其中x= ，y=27 3如图， ABCD的面积为20 ，B=30，AEB
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论