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三年级数学下册算“24点”教案 三年级数学下册算 24点 教案课时 1课时教学目标：1.掌握算24点的基本方法，在加、减、乘、除口算练习中，进一步提高口算能力。2.知道不同的牌可以算出24（偶尔不能算出24），相同的牌有不同的算24点的方法，提高解决问题的策略和能力。3.通过活动培养合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。重点难点：重 点：了解计算24点的方法。难 点：用四张牌算24点教学准备：多媒体课件,每人A-9张扑克牌教学方法：小组合作和独立思考一、创设情境，激发兴趣1.出示扑克牌，这是什么？你们玩过扑克牌吗？你们都用扑克玩过哪些游戏？2.（1）全体观看24点的小故事。（2）观看有关24点的视频，了解24点的历史和规则。3.全班齐读游戏规则，读出重点词、关键词。并能用自己的语言解释游戏规则要领。二、探究新知，勇攀高峰1.初步尝试抽2张牌如何得出24。（1）3和8 （2）4和62.请你从你的牌中找出1张牌和老师随意抽取的牌3和牌9一起算出24点。学生上黑板展示结果，小组比赛。如3 5+9=24。3.小试牛刀。（1）请你从桌面的9张牌中，找出3张牌，利用它们算24点。（2）请你将桌面的9张牌倒扣在桌面上，打乱顺序，任意抽取3张牌，利用这3张牌算24点。4.高手擂台。（1）抢答题。抢答的题目为1，2，5，8。（2）必答题。第一小组题目为1，2，7，9。第二小组题目为3，4，5，6。第三小组题目为 2，3，5，7。第四小组题目为 3，6，7，8 。（2）选答题。选择不同分值的题目，答对得相应的星星数，答错扣除相应的星星数。1颗星分值的题目分别为：1，5，6，7。5，6，8，9。2，3，5，9。3，4，8，9。2颗星分值的题目分别为：1，2，3，7。1，7，8，9。4，5，6，7。3，6，7，9。3颗星分值的题目分别为：4个3，4个4，4个5，和4个6。鼓励孩子们选择三颗星的题目。四个小组选择同学上黑板展示结果并讨论。三、畅所欲言，交流收获1.请你说一说本节课自己的收获。2.针对孩子们提出的任意的四张牌都可以算出24点，进行程序演示，也可以孩子们下课后自行验证。四、板书设计算24点 加、减、乘、除括号不重复，不遗漏结果为24五、教学反思 这节课一开始，我自己有一点紧张，所以一开始不是很放得开，但是随着课程的进行，自己逐渐放开，并且能够顺畅的和孩子们沟通。本节课我认为自己存在的问题主要更多的将精力投入在让孩子们的多多练习上了，对于个别孩子的关注还不够，所以可能存在的问题是会的孩子一直都会，不会的孩子可能还是不太熟练。所以下一次再上这一节课的话，我可能会尝试换一种方式，能够在练习中不断的渗透相关的技巧和方法，争取让每个孩子都有所收获，而不是一味的练习和计算。让孩子们能够知其然并且知其所以然。再者，这节课当中我对于视频的插入和使用欠佳，想着可能会让课件变得更饱满一些，但是视频在这当中的作用，其实自己并没有想清楚，所以下一次，对于环节
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