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文档简介

二年级语文笋芽儿导学案 课题：3笋芽儿课 型：新授 课时数：2课时 上课时间：主备人：审 核：二年级语文组 执 教： 一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）_（ ）（ ）3、找出本课的多音字。二、整体感知，理清思路。1、理解文题，“笋芽儿”是（ ）。2、给文中段落标出序号。3、本课主要写：_三、细读课文，思考质疑解疑。问题：_四、精读课文，理解感悟。1、简要概括段意：_2、找出表示声音的词：_ _ _ _ _3、找词找句品词品句。（读、讲）4、赏析。（议）5、积累美词佳句。美词_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _佳句_五、回顾总结提升。1、学了本课你知道了什么？2、体会到了什么？3、本文运用了什么写法？你有哪些收获？六、阅读拓展。我读了 还知道了什么：_七、读写结合，模仿写话。（运用拟人写法写几句即可） 写春天里的一种植物_一、教学目标：1、会认14个生字；会写会用9个生字。2、朗读课文，体会笋芽向往春光和奋发向上的精神。3、喜欢童话，从中汲取力量，陶冶情操。二、学时：2节三、教学过程：1、自学反馈2、交流质疑3、分组展示4、课后检测四、课后反思： 2016全
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