五年级上册《25倍数的特征》导学案.doc_第1页
五年级上册《25倍数的特征》导学案.doc_第2页
五年级上册《25倍数的特征》导学案.doc_第3页
五年级上册《25倍数的特征》导学案.doc_第4页
五年级上册《25倍数的特征》导学案.doc_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册2，5倍数的特征导学案【学习目标】1、经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。3、理解5和2的倍数的特征，并会判断一个数是不是2和5的倍数。【基础达标】（2人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充）1、30以内，有规律的写：5的倍数有（ ） 。2的倍数有（ ）。 既是2的倍数又是5的倍数的有 ( ）。【设问导读】（独立思考）阅读教材第4、5页内容，回答下面的问题:1、观察你找出的数，我们发现一个规律：个位上是（ ）或者（ ）的数都是5的倍数。个位上是（ ）的数都是2的倍数。2、用你的发现尝试判断28、45、53、80、75，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数。你的发现对较大的数成立吗? 找几个数检查一下。3、阅读课本后，你知道（ ）叫偶数。（ ）叫奇数。4、观察100以内既是2的倍数又是5的倍数的有（ ）。我发现的规律是：（ ）。 【巩固练习】（试一试你的能力，2人小组你说我答。）1、运用我们发现的规律做题，观察下面的数：28 35 40 55 10 84 95 78 53 90 （1）2的倍数：（ ）（2）5的倍数： ( )（3）既是2的倍数也是5的倍数：( )注意：是2的倍数也是5的倍数一定是（ ）的倍数，也就是末尾有（ ）的数。2、下面哪些数是奇数哪些数是偶数？17 48 51 63 68 70 101 34 75 偶数：( )奇数: ( )3、火眼金睛辨对错：（1）所有的自然数不是奇数就是偶数。 （ ）（2）210既是2的倍数又是5的倍数。 （ ）（3）两个奇数的和不一定是偶数。 （ ）（4）每相邻的两个奇数相差2，每相邻的两个偶数相差1。4、里能填几？（1）2的倍数：8（2）5的倍数：75、既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是（ ）,最大三位数是（ ）。6、食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？ 说说你是怎样判断的？可以不用计算吗？为什么？【拓展练习】（展示自己的风采，4人小组互判）：1、 口袋里有09十张数字卡片。(1) 摸出几可以和“5”组成2的倍数。(2) 摸出几可以和“5”组成5的倍数。2、三个相邻的偶数的和是108，这三个偶数分别是多少？3、 用0、2、5排成一个三位数，使它是2的倍数；再排成一个三位数，使它是5的倍数。各有几种排法？分别写出来。【小结反思】通过本节课的学习，我学会了（ ）。 我在（ ）方面表现的很好，在（ ）方面表现不够，以后要
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论