五年级英语上册Module10教学设计（外研版）.doc

五年级英语上册Module10教学设计（外研版） 五年级英语上册Module10教学设计Module10：unit1 He was in the kitchen.教学目标1、 能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型：Where did you find Lingling?I found Lingling in the toilet.2、能够询问对方在何处找到的某人或某物。3、学会用英语描述良好的行为习惯。4、能正确、流利地朗读对话。教学重点准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。教学难点会用“Where did you find Lingling?I found Lingling in the toilet.”等语句。教学用具教学挂图、 单词卡片、 录音机、录音带、物品图片教学过程一、warmming upstep1：sing a song step2：Listen and chant.二、任务呈现与课文导入。1、教师向学生介绍故事情节并导入新课。2、将挂图出示出来，让学生看图猜想发生了什么事？3、听录音，引导学生说说故事。4、listen ,read and act out.基本句型训练：Where did you find Lingling?I found Lingling in the toilet.5、播放录音，呈现SB 活动2。6、Play the tape.7、Play the tape again.A group do it,the ther group act.边做动作帮助学生理解。8、Listen and say.Sam:Where did you find John?Amy:I found John in the kitchen.三、PractiseAct dialogues.四、HomeworkCopy the new wordsAnswer the questionModule10：unit2 Dont shout,please!教学目标1、 能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型: Dont walk on the grass。2、能够告诫他人不要做某事。3、学会用英语描述良好的行为习惯。4、能正确、流利地朗读对话。教学重点准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。教学难点会用“Dont walk on the grass”等语句。 教学用具教学挂图、 单词卡片、 录音机、录音带.教学过程一、warmming upstep1：sing a song step2：Listen and chant.二、Listen and read:任务呈现与课文导入。1、教师播放课文录音2、拿出挂图，引导学生说说.3、说说该做的和不该做的事。sing a song ss：了解课文内容ook and say4、教师拿出挂图，引导学生看图讲讲图上的内容。5、播放录音，呈现SB 活动2。6、Play the tape.7、Play the tape again.三、Look and write.Then say.完成SB活动3 Dont climb the tree!四、Listen and repeat:注意字母M和I的发音。五、listen and say.then chant.1、Play the tape.2、Play the tape again.六、Do and say：You