笔算乘法导学案模板.doc_第1页
笔算乘法导学案模板.doc_第2页
笔算乘法导学案模板.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

以学生为主体 CAO BI 以教师为主导 笔算乘法 导学案班级： 三年级 姓名： 组名： 学习目标：1、（知识）学会两位数乘两位数的笔算方法。2、（能力）经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。3、(情感) 知道各种计算方法的优点和不足，寻找最佳方法，掌握优化策略的思想和方法。学习重点：掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。学习难点：理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数的末位得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。学习准备：主题情境图课时：1课时导学流程：一、 自主学习1、（布置自学任务）口算下面各题。38 10= 20 14= 90 40= 81 60= 72 30= 31 50=2、（自学文本、完成任务）自学数学课本P63例1，圈出你不懂的地方。3、（检查自学任务完成情况）各小组的数学学科长检查小组内成员完成情况，并向老师汇报。二、合作探究、展示交流4、（出示探究问题）自学数学课本P63例1，说说你从图上获取了哪些数学信息？5、（小组合作探究）请同学们帮助这位小女孩解决问题（1）要算一共要付多少钱，可以用什么方法计算？算式是什么？（2）先估算一下，大约要付多少钱？（3）请同学们算出准确的得数，自己动动脑筋，你会采取什么方法？然后小组内讨论，全班汇报。（4）你喜欢哪种方法？说说你的看法。6、全班交流、教师点拨、指导、评价三、学习检测7、出示检测题目（1）智闯马虎宫-找开门密码。如果你能准确的算出下面三道题，将所得的答案按顺序填在下列的方框中，就能帮我们的朋友-马虎找到他家的开门密码，试一试，看谁的算的又快又准。23 41 3313 13 13 开门密码：（2）找回家的路。计算正确的就是回家的路，快帮忙找一找。东 西 南 北32 43 22 24 12 12 14 18 34 86 88 162 43 22 24 516 368 402（3） 将上面算错的题纠正过来。8、学生独立完成检测题目9、集体顶对，同桌交换批改10、小组评价四、整理学案、知识梳理11、学生整理学案，畅谈收获通过本节课的学习，你学会了什么？12、教师总结归
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论