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文档简介

声音的产生与传播 义务教育教科书物理八年级上册 小鸟 青蛙 水流 火车 声音是怎样产生的 你们能不能利用身边的物品创造出尽量多种不重复的声音呢 物体发声时与不发声时有什么区别 这些发声物体有什么共同的特点 猜想 声音可能是由于物体的振动产生的 一 声音的产生 探究一 发声的音叉是否在振动 结论 发声的音叉在振动 转换法 把不容易观察到的现象转换为另一物体比较明显的现象间接表现出来 鼓面振动 结论 声音是由物体振动产生的 鸟鸣 鸣膜振动蟋蟀 蚊子 翅膀振动青蛙 气囊振动 吉他 二胡 弦的振动长笛 萧 管内空气柱振动 结论 1 声音是由物体振动产生的 振动停止 发声也停止 2 声源 正在振动发声的物体称为声源 想一想 黄河大合唱 歌词中的 风在吼 马在叫 黄河在咆哮 这里的 吼 叫 咆哮 的声源分别是 空气 马的声带 黄河水 为什么近在咫尺的宇航员必须通过无线电交谈 探究二 声音的传播 真空罩中的闹钟 结论 声音可以在空气中传播 但不能在真空中传播 你能否找到声音在空气中传播的例子 二 声音的传播 水波 声波 想一想 垂钓 水上芭蕾 液体和固体是否也能传播声音 你有相关的生活体验来解答这个问题吗 试一试 声音的传播需要介质 练一练 1 下列说法中正确的是 A 只要物体振动 就一定能听到声音B 液体振动时不能发身C 固体 液体 气体都能传播声音D 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 C 练一练 2 下列实验和实例 能说明声音的产生或传播条件的是 A 在鼓面上放一些碎泡沫 敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动B 放在真空罩里的手机 当有开电时 只见指示灯闪烁 听不见铃声C 拿一张硬纸片 让它在木梳齿上划过 一次快些一次慢些 比较两次不同D 锣发声时 用手按住锣 锣声就停止 ABD 三 声音传播需要时间 声音的速度称为声速 声速和介质的种类相关 也和介质的温度相关 在运动会上 小明进入了100米短跑决赛 在比赛时 他做好起跑准备后 一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去 请你帮他计算 当他起跑时 终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间 答案 假设当时的气温是15 左右 则秒表显示已经过了约0 29s 他是吃亏了还是占便宜了 如果你是小明你会
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