七年级英语上册学案(全册人教新目标).doc

七年级英语上册学案Unit 1 My names Gina. Section A一、教师寄语:A thousand-li journey is started by taking the first step.千里之行，始于足下。 二、 学习目标：Knowledge aims（知识目标）Key words： my name nice meet you whats his herKey phrases: my name, first name, last name, answer the question.Key sentences: Whats your name? Whats his name? Whats her name? 及回答。Ability aims（能力目标）1掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。2掌握听的技能，在听的过程中准确获取数字信息。Moral aims（情感目标）礼貌待人，培养良好的人际关系。三、教学重难点介绍自己，问候他人。四、学习过程1、预习导学及自测英汉互译1.name_2.好的，令人愉快的_3.时钟_ 4.遇见_ 5.your_6. 回答_7.第一的_ 8.男孩_9. hello_10.问题_2、自主学习one num. 1, 一：One and two makes three. 一加二等于三。adj. 一个：I have one book. 我有一本书。有一（天）：One day he will understand you. 有一天他会理解你的。 meet/mi:t/ v. 遇到，碰到【记忆法】ee双写，与meat 为同音词。【考点】to meet sb. (or sth. )遇到某人/某事：Nice to meet you. 初次见面时的客套话，不是初次见面时则用see。【引申】meet 也可用作名词，译为：会，集会：sports meet 运动会。“Whats your name?” “My name is Gina.”“你叫什么名字？”“我叫吉娜。”两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。如想反问时可说：And you?或者And whats your name?如：A：Hello. Whats your name？B：My name is Ann Read. And you?/And whats your name?A：Im Han Mei.Hello! 你好！Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为“您好”；此外打电话或遇熟人时也可用。译为“喂”。在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为随便。如：A：Hello/Hi，Jane！你好，简！B：Hello/Hi，Jim！你好，吉姆！3、合作探究动词be的现在时态动词be就是我们所学过的am, is ,are的动词原形。如何使用这三种形式主要取决于主语。当主语是第一人称I（我）时，用am, 缩写为Im；主语是第二人称you（你）或复数时，用are, 缩写为youre，主语是第三人称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数时，用is, 缩写为its/shes/hes。如：I am (Im) Liu Ying. 我是刘英。You are (Youre)Lin Tao. 你是林涛。It is (Its)3344278。下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be的构成”：我(I)用am, 你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 hello与hi 。(1) hello与hi可以互换，都表示“喂，你好”。但hi比hello用得更多，显得更随和亲近，它尤被美国年轻人所使用。但打电话时常用hello而少用hi。熟人、朋友见面时，彼此问候仅仅说声Hi！就可以了。用hello时，不能“Hello, hello, hello”这样反复使用。（2）要注意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼，以免显得对长辈不够尊重。 Do 1C Practice the conversation。4、拓展创新Step1在英语中如何拼写中国人的姓名，联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的写法。姓和名分开，姓在前，名在后”。现举例说明：（1）如果是单姓，名又是单字，则姓与名的第一个字母要大写，其余字母用小写。如：Li Lei李雷。（2）如果是单姓，名是双字，则姓的第一个字母大写，名的第一个字母大写，名的双字合在一起算一个词，不得分开。如：Han Meimei韩梅梅。（3）如果是复姓，则把复姓字母连在一起，只是第一个字母大写，名字的拼写方法同上。如：Sima Zhao司马昭，Ouyang Yunsong欧阳云松。中英姓名比较中文姓名是姓在前，名在后；英文姓名是姓在后，名在前。Mr用于姓前，如Mr Green不能说成Mr Jim.（4）如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时，要用连字号“”或隔音号“”隔开。如：Yang Xi-an(Xian)杨西安，如写成Yang Xian就成了杨仙。Step2 3a、3b、45、梳理归纳一、Greetings(打招呼)1常见的表达方式(1)Good morning!/Good afternoon!/Good evening! 分别用于上午、下午、晚上见面问好。(2)Hello!/Hi! 用于朋友或熟悉的人之间相互打招呼。(3)Nice to meet/see you. 该句答语常用Nice to meet/see you, too.2.文化背景及注意事项(1)英语口语中多用省略句，如Good morning! 也可以直接说Morning!(2)相互熟悉的人见面打招呼用How are you?，初次见面一般用How do you do？(3)和外国人打招呼时，不要用中国式的问候语，如：你吃饭了吗？你上哪儿去？(4)How are you? 原用于询问对方身体状况，现在逐渐失去原来的涵义，成为日常生活中的寒暄用语。二、Self-introduction(自我介绍)1常见表达方式(1)I am我是(2)My name is我的名字是(3)如果询问对方名字，可以问：Whats your name?/May I have your name?2文化背景及注意事项(1)如果见了长辈或年龄比自己大的人，最好用Mr. ,Miss, Mrs.等称谓词family name(姓氏)。(2)相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名。6、达标测试.用所给词的适当形式补充完整Bobby是个粗心的孩子，他写完作业不小心将墨水瓶打翻了。有的地方被墨水弄脏了，看不清了。1.Whats _ name?(you)2.His _Boris.(name)3.Nice to _ you.(meet)4._ name is Gina.(I)5._ this? Its a book.(what).单项选择1. Whats your name? _ name is Jenny.A. IB. Im C. My2. Im Hardy. _ to meet you.A. LikeB. HappyC. Nice3. Is this your brother? Whats _name?A. her B. hisC. your4. Mary King is _ new teacher.A.IB. sheC. her5. Hi! This is _ new teacher;_ name is Yangyan.A. your; myB. his; yourC. your; her五、典型例题解析【例1】 your name, please？My name is .A. Whats, Jim Green B. Whos, Jim GreenC. Whats, Green Jim D. Whos, Green Jim精析 Whats your name, please?询问对方的姓名，回答时用My name is英语国家人的姓名结构顺序为：名姓，故选A。 答案 A【例2】Hello! !A. Yes B. Hello C. Good D. Good morning精析 Hello!与Good morning!都是问候语，它们的答语就是其本身，故选B。如：Good morning, Joan. 琼，早上好!Good morning, Wen Bo. 闻博，早上好!答案 B【例3】You a teacher. I a student. My sister a student, too. A. am; is; are B. is; are; am C. are; am; is D. are; is; is精析 动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，You与are连用，I与am连用，My sister为第三人称单数，应与is连用。答案 C【例4】情景交际(根据情景，用所给的选项填空。)(1) Mike：Hi, Li Lei：Im Li Lei.Mike: Nice to meet you. Li Lei：Nice to meet you, too.A：Whats your name? B：Im Mike.(2) Miss King：Thats a nice dress. Ann： .A：Thank youB. No, it isnt精析 (1)某种情况把迈克和李磊聚到一起，他们意识到双方必须相互了解，相互做自我介绍。因此气氛比较随便，自报姓名往往是为了打听对方姓名的一种策略。对别人自报姓名所做出的回答一般是自报自己的姓名。(2)在西方国家，当有人赞美你时，要说谢谢，而不像中国人习惯在别人赞美你时要表示谦虚。答案 (1)B (2)A【例5】用动词be的适当形式填空。(1)I in Row 6.(2)What your name?(3) you ten?精析 本题考查的是系动词be的用法。系动词be(是)，随着主语的人称和数的不同，又分为am, is, are三种不同的形式。Am用于第一人称单数；is用于第三人称单数；are用于第二人称单、复数和第一、三人称复数形式。如：I am; It is; You are。下面这则口诀可帮助记忆：我(I)用am，你(You)用are，is跟着他、她、它，一切复数都用are。答案 (1)am (2)is (3)Are六、中考链接1. She is a student and name is Kate.A. she B. her C. hers D. his2.This is Miss Gao. She your new teacher.A. be B. am C. is D. are七、课后反思：我的收获：_ 我的不足：_ 我努力的方向是_ Unit 1 My names Gina.Section B一、教师寄语：Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。 二、学习目标： Knowledge aims（知识目标）Key words： From 0 to 9，telephone，familyKey phrases: telephone number，ID card，family name.Key sentences: Whats your telephone number? Whats her telephone number? Whats her family name? 及回答。Ability aims（能力目标）1掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。2掌握听的技能，在听的过程中准确获取数字信息。Moral aims（情感目标）关系了解他人，培养良好的人际关系。三、教学重难点询问和给出电话号码。四、学习过程1情景导入。英汉互译四 八 三 九 二 五 七 六 电话号码 姓氏 2自主学习 number n. 数，数字；（数目）大量，许多【考点】a number of 一些，许多（后接可数名词复数）：A number of students took part in the sports meet. 许多学生参加了运动会。the number of的数量：The number of boys in my class is fifteen. 我们班有15名男孩。in number 在数字上，总共：They are 18 in number. 他们总共18人。【引申】an even/odd number 偶/奇数；lucky number 幸运数字；Number Ten （英国的首相邸）唐宁街10号。 Whats your phone number?你的电话号码是多少？Its 2842942. 2842942。（1）这一句型同我们学过的Whats your name？属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。因此对该句的回答是针对所问的内容（phone number）来具体回答的，回答是2842942。注意回答时用It指代上文的phone number，以免重复。（2）Whatsnumber?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是Its号码。此外还有另一种提问方式：Whats the number of？如：Whats the number of your telephone？你的电话号码是多少？3合作探究Learn 1a、1b、2a。4拓展创新Learn 1c、2c、3b、3c。5. 梳理归纳（1）基数词表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现09的基数词。基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。但书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音，当号码中有相同两个数字相连时，可以借助double（双的、两倍的）加数字来完成，也可逐个读出来。如： Tel. No. 32687591（读作：Tel. No. Three two six eight seven five nine one）注意：Tel.是电话telephone的缩写词。 Room 304（读作：Room three o four）注意：房间号码中的0读法为字母o的读音，也可以读zero。500698（读作：five double zero(O)six nine eight）（2）物主代词 表示所有关系的代词叫物主代词，本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的前面，同时它们也有人称和数的变化。形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。如：my father, his desk, our room, their names. Your aunt等。 形容词性物主代词的用法形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。如：This is my bike. 这是我的自行车。Miss Gao is our English teacher. 高小姐是我们的英语老师。I dont know her name. 我不知道她的名字。即：形容词性物主代词名词注：形容词性的物主代词见下表：形容词性代词myyourHisheritsouryourtheir中文我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的串记口诀形容词性物主代词我的my你的your，我们的是our。男他的是his，女她的是her。Its它的牢记着，他们的their指复数。形容词性物主代词，句法功能作定语。6达标检测.情景交际1. A: Good morning! B: _!A. Hi B. Good morningC. Hello2. A: _? B: His name is John.A. Whats his name B. Whats her nameC. Whats your name3. A: Hello, Ann! How are you? B:_.A. How are you B. Nice to meet youC. Fine, thanks4. A: This is my new students._. B. Nice to meet you!A. My name is Dick B. Your name is DickC. His name is Dick5. A: Hi, Jeany! Nice to meet you! B:_.A. Hi! B. Nice to meet you, tooC. Good morning!.完成下列对话A: Good morning!B: _ _! How are you?A: _, thanks. _ _?B:_，_.五、典型例题解析【例1】She is a student and name is Kate.A. she B. her C. hers D. his精析 因为少形容词修饰名词“name”，排除A项和C项，又因为主语为she，故选B。答案 B【例2】This is Miss Gao. She your new teacher.A. be B. am C. is 精析 这一题考查be动词am, is, are的用法，am与I连用，is与第三人称单数主语连用，are与其他的人称连用，这里she是第三人称单数，故应选is。答案 C【例3】指出并改正下列各句的错误。(1)Whats you name, please?(2)My name is Han Mei Mei.(3)Wei Hua! Hello!精析 (1)you与your虽然只有一个字母之差，但意义不同，在句中的作用也不相同。you意为“你、你们”，作主语；而your表示“你的、你们的”，后面必须再接一个名词。(2)汉语中的“名”用英文表示时须连写，不能分开，只要第一个字母大写即可。(3)英语中称呼语和问候语连用时，常将称呼语放在问候语之后，而在汉语中，习惯先说称呼语。答案 (1)you改为your (2)Mei Mei改为Meimei (3) Hello与Wei Hua位置互换【例4】我找不到我的雨衣。误：I cant find the my raincoat.正：I cant find my raincoat.精析 若名词前的物主代词修饰时，其前面就不能加任何冠词。六、中考链接 1. Whats telephone number?A. she B. he C. him D. her 2. Whats your family name?(同义句) 七、课后反思我的收获是_我的不足是_ 我努力的方向是_ Unit 2 Is this your pencil? Section A 一、教师寄语：Knowledge is power。（知识就是力量）二、学习目标Knowledge aims（知识目标）Key words：this,pen,pencil,book,eraser,ruler, backpack,dictionary,thank,English, spellKey phrases: pencil case, pencil sharpener, excuse me, in EnglishKey sentences: Whats this in English? How do you spell it? 及回答。能力目标：学会表达“归谁所有(Identifying possesions)”这一交际功能，在所学语言范围内对此进行交际的能力。情感目标：关注外界，关心他人。三、教学重难点。学会表达“确认物主关系”。四、学习过程1、预习导学：写出下列词语橡皮 尺子 字典 卷笔刀 感谢 文具盒 英语 请原谅 2、自主学习知识点一：this这；这个(指靠近说话人的人物或事物，可以单独使用，也可与单数名词连用)that那；那个(指远离说话人的人物或事物，可以单独使用，也可与单数名词连用)如：（1）What is this/that?这/那是什么？（2）This/That book is my book.这/那本是我的。知识点二：Whats this in English?这个用英语怎么说？in 用方法、材料、手段（1）Please say it in English.请用英语说它。（2）Please write in pencil.请用铅笔写。How do you spell it?你怎样拼写pen这个单词？How如何；怎么(疑问词表示做事的方式)（1）How do you know his name?你怎么知道他的名字？（2）How do you go to school?你怎样上学？知识点三：backpack n. 背包 back n后背 pack n.包袱知识点四：sharpener n.卷笔刀 sharpen vt. 削尖，使锋利sharpen a pencil 削铅笔 sharp adj. 尖的，锋利的知识点五：dictionary字典，词典。复数 dictionariesa Chinese-English dictionary 汉英词典an English-English dictionary 英英词典English-Chinese dictionary 英汉词典3、合作探究。句型重点1“Is this your pencil?”和“Is that your backpack?”“这是你的钢笔吗？”和“那是你的背包吗？”这两个句型都是一般疑问句，Is this？指问话人问较近的人或物，Is that？指问话人问较远的人或物，回答都是用it来代替this和that，以避免重复使用this和that。如：-Is this an apple? 这是苹果吗？ -Yes, it is. 是的，它是。-Is that an orange? 那是桔子吗？-No, it isnt. Its an apple. 不，它不是桔子。它是苹果。2. Whats this in English? 这个用英语怎么说？这是一个含有特殊疑问词“What(什么)”的特殊疑问句。in English 可作“在英语中”或“用英语”解。“in某种语言”表示“用语言说”的意思如：-Whats this in English? 这个用英语怎么说？-Its a keyboard. 这是键盘。3. How do you spell pencil? 你怎样拼“pencil”这个词？(1) 此句为特殊疑问句，do是助动词用来帮助构成疑问句或否定句的。一般疑问句结构为：do主语动词原形？，其肯定回答为Yes，I do. ，否定回答为No，I dont. 。dont是do not的缩写形式。特殊疑问句结构为：疑问词do主语动词原形？，否定句结构为：主语donot动词原形。第三人称单数作主语时应将do改为does。如： -Do you know him? 你认识他吗？ -Yes, I do. 是的，我认识? -Do you know it? 你知道那件事吗？ -No, I dont. 不，我不知道。 I dont know English. 我不懂英语。 He doesnt know English. 他不懂英语。 What do you read? 你常读什么书？ -Does he know her? 他认识她吗?-Yes, he does. 是的，他认识她。(肯定回答)或No，he doesnt. 不，他不认识她。(否定回答)(2) how疑问副词，在本句中是对某种方式、方法的提问，意思是“怎么样”。how还可用来表示对健康情况、程度、数量以及价钱等的提问。如：How is your sister? 你的妹妹身体好吗？Shes very well. 她很好。(well在这里是形容词，表示“身体好”)How do you like this new film? 你觉得这部新电影怎么样？How much is your backpack? 你的背包多少钱？4this，that和it(1)this和that是指示代词，it是人称代词。(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说This is, 不说That is。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. Thats a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？Yes, this is. Whos that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am, Are you？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：Is this a notebook? 这是笔记本吗？Yes, it is. 是的，它是。Whats that? 那是什么？ Its a kite. 是只风筝。(8)it可以指天气、时间、距离或人，也常用来代替前文中所提到的东西。如：Its a fine day today. 今天是个好天。Whats the time? Its six. 几点了？六点。Its not far from here. 离这儿不远。Who is it? 谁呀？ Its me. 是我。This is a pen. Its Lilys. 这是一支钢笔。它是莉莉的。4、拓展创新 一般疑问句和特殊疑问句(1)一般疑问句有两种，一种是由be动词引导的疑问句，另一种是由助动词或情态动词引导的疑问句，本单元主要讲前一种。动词be的一般疑问句的构成是在肯定句的基础上，将动词be(am, is, are)移至主语之前，这时动词be已在句首，第一字母应变为大写，句末用问号。 肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆，“一调”是把be提至主语前；“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变，1变2、2变1、3自身，即：第一人称变为第二人称，第二人称变为第一人称，第三人称不变；“三问号”是句末用问号，用升调读。对一般疑问句的回答分为肯定和否定回答：作肯定回答先说Yes, 再作简单叙述，作否定回答先说No, 再作简单的补充回答。如： Im Li Ming. 我是李明。Are you Li Ming? 你是李明吗？Yes, I am. 是的，我是。 You are twelve. 你12岁。Are you twelve? 你是12岁吗？No, Im not twelve. Im eleven. 不，我不是12岁，我11岁。 Its Polly. 它是波利。 Is it Polly? 它是波利吗？ She is an English teacher. 她是英语老师。Is she an English teacher? 她是英语老师吗？ Yes, she is. 是的，她是。 No, she isnt. 不，她不是。(2) 特殊疑问句的构成及其回答：特殊疑问句是由疑问词what, where, how, how old来引导的。其结构是疑问词be/助动词/情态动词主语，回答时要根据所问的情况回答，不能用Yes或No。如： Whats this? 这是什么？ Its a computer. 这是一台计算机。 Whats that? 那是什么？ Its a TV. 那是一台电视。5、典型例题选择填空。( )1. 一How _ you? 一I _ fine, thank you. A. are; is B. am; are C. are; am D. is; am解析you与are呼应。am与I 搭配。选C。( )2. 一_ 一Yes, P-E-N, pen. A. Whats this? B. Is this your pen? C. Can you spell it, please? D. Whats your name, please?解析由P-E-N, pen.知问的是“会拼写钢笔吗？”。选C。( )3. 一Whats this? 一_.A. Its watch. B. This is a eraser. C. Thats a pen. D. Its a computer.解析单数可数名词前要用冠词a/an，由此排除A，其次eraser第一个音是元音，故要用an修饰，由此排除B，用this询问，不能用that回答，由此选D。选D。五、达标检测. 看一看，填一填：根据图示完成下列问答。1. Whats this?Its an _.2. Is this your _? Yes, it is. How do you spell it?_.3. Is that your _?_, it isnt. 4. How do you spell _? _.5. Excuse me, Mr. Smith. Whats this in _? It is a _. Can you spell _, please? _. Thank you. Good-bye. _.根据句意，选择括号内所给单词填空。1. Is _ your pencil? (this, these, he, they)2. How_ you spell pen? (are, is, am, do)3. Look_ page 98. (at, for, in, to)4. Whats this _ Chinese? (on, in, at, for)5. Is that _ watch? (he, his, you, she)六、中考链接( )1. 一Are you Bob? 一_.A. Yes, Im. B. No, my name Jack. C. Yes, I am. D. No, he isnt.( )2. 一Is that your ruler? 一_.A. No, it is. B. No, Im not. C. Yes, it isnt. D. Yes.七、课后反思我的收获：_ 我的不足：_ 我努力的方向是_ Unit2 Is this your pencil? Section B一、教师寄语：Today must borrow nothing of tomorrow。（今日事，今日毕。）二、学习目标Knowledge aims（知识目标）Key words： baseball watch game computer key notebook ring call please schoolKey phrases: computer game, lost and found, a set of Key sentences: Whats this in English? How do you spell it? 及回答。能力目标：学会表达“归谁所有(Identifying possesions)”这一交际功能，在所学语言范围内对此进行交际的能力。情感目标：关注外界，关心他人。三、教学重难点。学会表达“确认物主关系”。四、学习过程1、预习导学 Text 1a2、自主学习知识点一：look for寻找(强调“找”的动作)find vt.找到；发现(强调结果，后面跟宾语)I look for my book in my backpack, but I cant find it there.我在我的背包里找我的书，但找不到。知识点二：Here you are给你；拿去 (当别人向你要东西或借东西，你递给他时的用语)Amy, is this your book?艾米，这是你的书吗？Oh, yes, it is.哦，是的。Here you are.给你。Thank you. 谢谢。知识点三：all right (1) 好吧（表示同意）Shall we watch TV? 我们看电视好吗？All right.好吧。(2)（作形容词用）安好；顺利How are you? 你好吗？ Im all right. 我很好。Are you all right today? 你今天好吗？ Yes, thank you.好，谢谢。(3) Thats all right. 没关系，不客气（用来回答“道谢”或“道歉”）Thank you. 谢谢你。Thats all right. 没关系。知识点四：Lost and Found case失物招领橱柜知识点五：call vt.打电话Please call me. 请打电话給我。n. （一次）通话，电话 make（give）sb. a call 打电话给某人知识点六：set n.套，副，串，批，部，装置设备a set of 一串a set of keys 一串钥匙知识点七：watch vt. 观看， 注视watch TV 看电视watch a football game 看一场足球比赛n. 手表；挂表What time is it by your watch？你的手表几点了？set ones watch 把表拨准知识点八：note n.笔记，记录；短笺；便条make / take a note of 把记下make / take notes 几笔记notebook 笔记本I have a notebook of English.我有本英语笔记本。3、合作探究(1)不定冠词a和ana和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an