人教版八年级上册《血肉筑长城》教学设计.doc

人教版八年级上册血肉筑长城教学设计导入新课：观看图片宋哲元的绝命书和腾冲国殇墓园1.抗日战争的爆发简单阐述。战争中中国的社会是一个怎样的社会？2.什么是全民族抗战？什么是世界反法西斯战争，它给我们抗战带来了什么帮助？3.补充：海外华侨和世界各国人民支援中国抗日战争的史实；中国远征军；飞虎队。2教学目标教学目标一情感态度与价值观让学生思考：战争与人性的思考；世界反法西斯战争与全民族抗战的思考。通过本课学习，学生会认识到在全民族浴血奋战是获得抗日战争胜利的根本原因，理解中华民族反侵略、反压迫的巨大力量以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献，认识到和平的珍贵。二过程与方法1提问学习法2.多媒体历史资料的应用三知识与技能1让学生学会，回到历史中去感悟抗战的艰苦，理解全民族抗战的牺牲。2引导学生自主探究学习，培养学生获取历史信息，分析历史问题的能力。3学情分析学情分析针对初二学生设计对历史课重视，喜欢但不会学习方法。喜欢听故事，看图片，看录像。喜欢在历史讨论中表现个性。立足于学生全面发展，积极创设问题情境下的师生互动、生生互动，优化课堂内容教学的组织形式，激发学生兴趣，提高学生能力，达成即时目标。4重点难点关键是要引起学生思考几个问题。1.抗日战争中中国的社会是一个怎样的社会？如果，没有了全民族的抗战，那么，中国的抗战会怎样发展？2.什么是全民族抗战？什么是世界反法西斯战争，它给我们抗战带来了什么帮助？3.抗战胜利的原因和意义是什么？5教学过程 5.1 第一学时 评论(0) 新设计教学活动1导入新课：观看图片宋哲元的绝命书和腾冲国殇墓园1.抗日战争的爆发简单阐述。战争中中国的社会是一个怎样的社会？2.什么是全民族抗战？什么是世界反法西斯战争，它给我们抗战带来了什么帮助？3.补充：海外华侨和世界各国人民支援中国抗日战争的史实；中国远征军；飞虎队。教学活动21.看平型关战役照片图，找出中日军事的实力情况，分析抗战的艰苦。教学活动3重点难点点拨学生看书,找出关于台儿庄战役的重要内容(时间，人物，口述历史).中国军队的英勇表现有哪些？3.正面战场和敌后战场的区别？中国军民英勇抗日的史实。4.小结：三大战役的意义和影响？ 5.观看图片组：拓展知识：中国远征军6.简述抗日战争胜利的过程，总结归纳出：在全民族浴血奋战是获得抗日战争胜利的根本原因，理解中华民族反侵略、反压迫的巨大力量以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献，认识到和平的珍贵。教学活动4历史剧演绎法(突破难点)1.抗日战争分三部(学生思考、归纳) 中国防御阶段，血肉筑长城相持阶段，不投降反攻阶段，得道多助2.思考、讨论：同学们：从历史中，你能感悟到战争与人性的思考吗？战争给双方人民带来什么？同学们：从历史中，你能感悟到决定战争胜负的关键是什么？4.得出观察历史事件的方法。教学活动5听音乐恭喜恭喜教师引导学生，历史就在我们身边。开放性的作业探寻广州的抗战故事 教学活动第16课 血肉筑长城课时设计 课堂实录第16课 血肉筑长城1第一学时 新设计教学活动1导入新课：观看图片宋哲元的绝命书和腾冲国殇墓园1.抗日战争的爆发简单阐述。战争中中国的社会是一个怎样的社会？2.什么是全民族抗战？什么是世界反法西斯战争，它给我们抗战带来了什么帮助？3.补充：海外华侨和世界各国人民支援中国抗日战争的史实；中国远征军；飞虎队。教学活动21.看平型关战役照片图，找出中日军事的实力情况，分析抗战的艰苦。教学活动3重点难点点拨学生看书,找出关于台儿庄战役的重要内容(时间，人物，口述历史).中国军队的英勇表现有哪些？3.正面战场和敌后战场的区别？中国军民英勇抗日的史实。4.小结：三大战役的意义和影响？ 5.观看图片组：拓展知识：中国远征军6.简述抗日战争胜利的过程，总结归纳出：在全民族浴血奋战是获得抗日战争胜利的根本原因，理解中华民族反侵略、反压迫的巨大力量以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献，认识到和平的珍贵。教学活动4历史剧演绎法(突破难点)1.抗日战争分三部(学生思考、归纳) 中国防御阶段，血肉筑长城相持阶段，不投降反攻阶段，得道多助2.思考、讨论：同学们：从历史中，你能感悟到战争与人性的思考吗？战争给双方人民带来什么？同学们：从历史中，你能感悟到决定战争胜负的关键是什么？4.