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人教版数学七年级上册：有理数的乘法优秀教案 2学生分组讨论：观察、思考部分，组内推荐一名同学回答、观察、思考部分的问题，教师点评。 引导学生总结： (1)几个有理数相乘，如果其中有因数为0，则积等于_ (2)几个不是0的数相乘，负因数的个数是 _时，积是正数，负因数的个数是_时，积是负数 (3)几个有理数相乘，先确定积的_，后把它们按顺序依次_ 三、课堂活动，强化训练 例1计算： （1）（3）9 （2） 引导学生总结： （1）乘积是1的两个数互为倒数（2）举几个互为倒数的例子 学生练习 例2用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座高峰，每登高1Km气温的变化量为6C，攀登3Km后，气温有什么变化？ 例3计算： 注：学生板练，学生点评，教师总结 学生练习 例4用计算机计算：（51）（14） 注：学生总结用计算器计算乘法的步骤 四、延升拓展，巩固内化 例5（1）当a0时，a_2a，当a0时，a_2a （2）如果数ab=1，则数a与b的关系是_ 例6，五个数相乘，积为负，则其中正因数的个数为（ ） A 0 B 2 C 4 D 0，2或4 例7计算： （1）（6）（8）（5）（9） （2）12 （3）10（1）（1）（1）（1）0（1） 教师讲解后，并引导学生总结法则内容 五、布置作业，当堂反馈 2016全新
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