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文档简介

教学设计备课时间2017年5月地点新店镇水井小学教研组备课课题长方体和正方体的体积年级五年级主备人彭永菊成员课时1教材分析让学生用仅有的知识来解决问题，并会灵活应用于生活中，训练动手动脑的能力学情分析学生刚刚学习了“体积”的含义，要计算长方体的体积，可通过已感知到的1立方厘米、1立方分米的大小来测算长、正方体的体积。教学目标知识与技能推导长、正方体体积的计算公式及运用过程与方法通过学生探索、实验，推导出长、正方体的体积计算公式。情感态度与价值观知道数学与生活紧密相关，增强学习数学的信心教学重点长方体体积公式推导及灵活计算备课组成员建议教学方法讨论法、探究法教学用具长方体、正方体模型，体积为1立方厘米小正方体12个教学过程教师活动学生活动设计用意一问题引入，揭示课题 出示长方体教具模型，放入装有水的盆里抛出问题：怎样才能知道这个长方体的体积？ 二做实验，探究 用体积为1立方厘米的小正方体摆成不同的长方体，并记录下长方体的长、宽、高及小正方体的数量，得出长方体的体积是多少。 三观察比较 得出体积与长方体的长、宽、高的关系。即V=abh 四推导正方体的体积计算公式 正方体是特殊的长方体，那么正方体的体积又可以怎样计算呢？一、摸一摸，看一看 二用小正方体摆一摆，并计算。 三动手摆、算 推导正方体的体积计算公式，即V=a.a.a一复习体积的含义。 二手脑结合，加深探究的效果。教学过程教师活动学生活动设计用意备课组成员建议五应用公式计算 1、计算长是8厘米，宽是5厘米，高是4厘米的长方体的体积是多少立方厘米？ 2、棱长为3厘米的正方体体积是多少立方厘米？四、用课堂练习本计算三巩固知识，灵活运用。小结长方体的体积=长宽高 V=abh 正方体的体积=棱长棱长棱长 V=a.a.a练习设计1、计算长是8厘米，宽是5厘米，高是4厘米的长方体的体积是多少立方厘米？ 2、棱长为3厘米的正方体体积是多少立方厘米？板书设计长方体的体积=长宽高 V=abh 正方体的体积=棱长棱长棱长 V=a.a.a反思学生运用已掌握的知识，解决遇到的问题，既展现了知识的逻辑
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