2011-2012学年度第一学期高一职高语文期中试卷.doc

20112012学年第一学期高一语文期中试卷班级： 姓名： 成绩：一、选择题（每题3分，共27分）1、下列加点字的注音全不相同的一组是（ ）A、湍急 喘息 瑞雪 惴惴 B、倔强 崛起 委屈 掘起C、模样 抚摸 日暮 羡慕 D、静谧 猕猴 弥天 披靡2、下列各组词语有错别字的一项是（ ）A、兴致勃勃 无关紧要 漫不经心 风驰电掣B、万劫不复 遍体鳞伤 脍炙人口 兴高采烈C、异想天开 有条不紊 人才倍出 心安理得D、奋不顾身 潜移默化 走马观花 举棋不定3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一句是( )（1）希拉里说，美国的伊拉克政策目前正处在十字路口，美国应及早从一场不可能打赢的战争中 。（2）面对严峻的治安形势，公安机关庄严承诺，他们在过去，现在和将来都将 地履行打击犯罪的职责，切实保护好人民群众的生命财产。（3）在刘国梁，孔令辉退役之后，王励勤是中国男子乒乓球队 的领军人物。A.摆脱 自始至终 一马当先B.转移 继往开来 首屈一指C.脱身 一如既往 当仁不让D.退出 长抓不懈 首当其冲4.下列句子中，没有语病的一句是 （ ）A、雅典奥运会上，七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。B、我们肩负着早日把中国建设成一个富强民主的现代化国家的责任。C、过后，家电产品的价格甚至下降了1-2倍。D、三年前，计算机上网对人们可能是陌生的，但对今天的学生都是熟悉的。5、下列各句修辞手法判断正确的是（ ）（1）山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（2）什么来点缀小屋呢？那是树！（3）这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（4）门外有幅巨画名叫自然。A、明喻 反问 拟人 明喻 B、暗喻 反问 拟人 明喻C、明喻 设问 拟人 暗喻 D、暗语 设问 拟人 暗喻6、下列各句中划线的虚词使用正确的一项是（ ）A. 改革开放后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况，包装也精美了，因而更受群众的欢迎。B. 发展需要空间，个性发展更 需要广阔的空间，这是由个性的多样性、丰富性决定的。C. 只要通过哲学获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。D. 不仅他是社会的一员，同时还是宇宙的一员。7、下列句子中，划线的词语使用正确的一句是A、 就先请李校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。B、在学生会干部精选会上，他雄心勃勃地提出了一些改革学生会的构想。C. 田家英来看书的消息不翼而飞，找他办事的人也跟到书店来。D. 他的这些想法真是令人费解。8、从语言的得体性考虑，用词正确的一句是A. 请你明天在家里等我，我会按时光临的。B. 你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。C. 星期天我登门拜访你，你在家恭候吧。D. 我们一定提供优质服务，欢迎各位光临。9、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）（2分）在人生的旅途中，能拥有来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的片言只语，也可以是_；可以直对相知的友人，也可以朝向_ _；可以是面对面的激烈争辩，也可以是_ _。（1）素不相识的陌生人 （2）走了火的霹雳雷霆（3）悄无声息的暗示眼神 (4) 不停的絮絮叨叨A、(2)(4)(1)(3) B、(1)(2)(3)(4)C、(3)(2)(1)(4) D、(1)(3)(4)(2)二、按要求做题(共10分)10、填入文中横线上的句子，与文段衔接恰当的一项是（ ）娇生惯养是低能儿的摇篮，高山上寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁身受宫刑，文章字字珠玑。李后主被禁，词境为之一变。清兵入关，八旗子弟养尊处优，终成一群废物。刘青山进城后生活腐化，蜕变为人民的公敌。 。A.成功和失败就是这么简单。 B.“生于忧患，死于安乐”真是至理名言。C.失败是成功之母。 D.逆境出人才。11、名句填空（每空格1分，共6分）（1）百川东到海，何时复西归？少壮不努力， 。（2）宝剑锋从磨砺出， 。（3）不飞则已，一飞冲天；不鸣则已， 。（4）不入虎穴， ？（5）吃一堑， 。（6）业精于勤荒于嬉， 。三、语段阅读（一）阅读下面文章完成第1215题机会的意义一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波逐流地漂上一个小岛。他没有丧失信心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物，这些食物够他维持一个月的时间，一个月，也许就可以等到过往的船只了。每天，他都登上高处向海上张望。可一个星期过去了，一只船的影子也没看见。一天，他又去张望。天阴下来，雷电大作。忽然，他看见自己的木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊！可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。他绝望了，他想：这一定是老天断了自己的后路。于是。他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来。人们来到岛上，船长一看见余烟未了的灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切。他惋惜地说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们的船引到这里，如果他再坚持一会儿就会获救的。”(材料选自南方出版社智慧背囊第四辑)12、文章中根据不同经历，“他”的情绪分别经过了哪几种变化？（3分）答： 13.短文中“他” “绝望”的主观和客观原因是什么？（4分）答： 14.文章中有环境描写的语句，请找出其中两句。（2分）答： 15. 从这个故事中你得到了什么启示？（3分）答： （二）阅读以下语段,做1619题（1）第一句更多是说给马上要走向工作岗位的同学的, 一句大实话: 社会和学校很不一样。（2）在校园里, 个人努力也起作用, 但作用更大的其实是天分。老师不要求你们的物质回报, 只要你考试成绩好, 人格上没有大毛病, 基本上就会获得老师的欢心, 就会获得以分数表现的奖励。在这个意义上, 大学基本是一个 “贤人政治”或“精英政治”的环境, 更像家庭,评价体系基本由老师来定, 以一种中央集权的方式, 奖励的是你的智力。（3）社会则很不同。社会更多是一个世俗利益交换的场所,是一个市场, 是“平民政治”; 评价的主要不是 你 的 智 力 优 越( 尽管你的聪明和智慧仍然可以帮助你), 而是你能否拿出别人想要的东西; 这个标准不再由 中 心 老 师确 定 , 而是分散由众多消费者确定的。因此, 我们的同学千万不要把自己16年来习惯了的校园标准原封不动地带进社会,否则你就会发 现 “楚 材 晋 不用”, 只能像李白那样用“天生我材必有用”来安慰自己, 更极端地, 甚至成为一个与社会、与市场格格不入的人。尽管社会和市场的手是看不见的, 但它讲的却都是看得见摸得着的; 它不讲期货, 讲也都是将之转为现货。你可以批评它短视, 但它通常还是不会,而且没有义务, 等待你成长和成熟。它把每个进入社会的人都当作平等的, 不考虑你刚毕业, 没有经验。如果你失去了一次机会, 你就失去了; 不像在学校, 会让你补考, 或者到老师那里求个情, 改个分数。 （4）因此, 第二句话, 要安分守己, 这是对每个同学说的。（5）这句话对于我们这个时代 过时了, 对你们可能 不过时。 我从来也不担心北大的毕业生会没有理想以及是否远大,而更多地担心你们能否从容坦然地面对平凡的生活, 特别是当年轻时的理想变得日益遥远、模糊和暗淡起来的时候; 还因为, 我要说, 几乎如果还不是全部的话每一个雄心勃勃的人都注定不可能完全实现他的理想。（6）我当然希望而且相信, 你们当中能涌现杰出的政治家、企业家、法律家、学问家, 但只可能是少数多了就挤不下了, 多了也就不那么值钱了边际效用总是递减的。无论在世俗的眼光还是在自我评价中, 绝大多数人都必定是不那么成功的。但是, 我们要知道, 成功并不必定同幸福相联系, 所谓的不成功也未必等于不幸福。因此, 在你们离开校园之际, 你们不仅要树立自己的雄心, 更必须界定自己的成功。安分守己并不是一个贬义词, 甚至不是一个中性词; “安分”是不容易的, 在这个时代,“守己”则更不容易!16、在以上文字中，作者认为社会和学校存在哪几方面的不同点？(至少写出两点)（3分） 17、在第5段横线上填上恰当的关联词。（3分）18、下面句子破折号的作用是（ ）（2分）我要说,