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文档简介

绘制平面图教材内容的研究绘制平面图是苏教版数学六年级下册P110-111内容，本次综合与实践活动是在学生认识了平面图形的特征、具有了一定的画平面图形的经验、掌握了测量实际长度的方法、能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置、能根据比例尺将实际距离换算成图距离的基础上编排的。通过开展活动，进一步发展学生综合运用数学知识与方法解决简单实际同题的能力，培养学生的合作意识与实践能力，让学生感受到数学的应用价值，帮助学生积累数学活动经验。活动设计的目的是让学生经历综合运用数学知识与方法绘制校园平面图的过程，发展学生的实践能力与合作意识，帮助学生积累数学活动经验。“制订活动计划”是对本次综合与实践活动进行整体的规划，这对于小学生来说是比较困难的。教材以师生研讨的方式呈现“制订活动计划”的内容，教学时教师要组织学生讨论：根据自己学校校园的实际情况，平面图上应画出哪些内容，需要测量哪些数据，如何测量，汇总测量数据后如何绘制校园平面图。在学生讨论如如何测定主要建筑物及运动场的相互位置关系时，教师要加强引导，帮助学生确定参照点，明确定主要建筑物及运动场的相互位置关系的方法。考虑到学生测量会出现误差，教学时应加强对不同组测量结果的对比，通过对比让学生正确认识误差，努力减小误差，养成科学严谨的态度。根据测量，如何确定恰当的比例尺绘制校园平面图是学生理解的难点，教师应加强强引导，通过讨论让学生体会到：确定比例尺要考虑校园的实际大小和绘图纸的大小两个方面。在组织学生交流环节，既要充分展示学生分组绘制的
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