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文档简介

黑龙江省大庆市第十四中学2012-2013学年七年级地理下册第九章 西半球的国家 第二节 巴西导学案（无答案）（新版）新人教版时间设计人课时总数16学习目标1、巴西的纬度位置、地形和气候特点。2、能意识到在发展经济的同时要注意资源的合理有效利用以及对环境的保护，树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。3、记住巴西主要的热带经济作物、主要矿产和城市。重点认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境，热带雨林的保护，民族工业的发展难点了解巴西的工农业生产特色，理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因预习案【读图导学】分析巴西在世界中的位置【课前预习】（一）巴西的自然概况（二）热带雨林的保护（三）热带经济作物王国（四）民族工业的发展【自主检测】1.巴西储量大、质地优、产量、出口量都居世界前列的矿产是（ ）A.铜矿 B.煤矿 C.钨矿 D.铁矿2.南美洲所有国家中，除下列哪些国家外，全部与巴西陆上相邻（ ）A秘鲁和智利B厄瓜多尔和智利C秘鲁和厄瓜多尔 D厄瓜多尔和哥伦比亚3.1960年巴西迁都的意义中错误的是（ ）A.带动内陆地区经济增长 B.分散大城市职能 C.控制人口增长 D.避免出现城市环境问题4.“玛雅文明”的创始者是：A.印度人 B.西班牙人 C.印第安人 D.因纽特人5.巴西人口40的人种是： （ ）A.白种人 B.混血种人 C.黑种人 D.黄种人6.有关巴西的叙述，正确的是 （ ） A.农业机械化水平高、亚马孙平原是农业发达地区B.水力资源丰富，江河径流量居世界首位C.首都建在伊斯兰堡，把政治职能为主的首都和经济职能为主的城市分开 D.工业已形成完整的体系，钢铁、造船、汽车等已成为世界重要生产国【我的困惑】探究案【合作探究】1.讨论热带雨林的开发与保护问题。（要求：1.在政府官员、土著居民、开发商、世界环保组织成员四个角色中任取其一；2.站在角色的角度，以利己为出发点，提出自己的看法。）【拓展延伸】读阅读材料了解玛雅文明
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