八年级上册生物第四节鱼第五节导学案（新版人教版）.doc

八年级上册生物第四节鱼第五节导学案（新版人教版）1、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。 2、观察与思考鱼的形态结构与生活习性。 【学习重点】 1、了解动物分类。 2、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。 【难点预测】 记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。 【学生预习教师导学】 一、仔细阅读教材p19页第1、2段，明确动物的种类及主要生活环境是怎样的？ 温馨提示：脊柱是由脊椎骨构成的. 1、目前已知的动物大约有 多万种，根据体内有无 ，可分为脊椎动物（有脊柱）和 （无脊柱）。 2、了解多种多样的鱼。 二、认真观察课本p20-21页图片，归纳一下鱼适于水中生活的特点有哪些？ 温馨提示：我国的四大家鱼是指（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼） 鱼适于水中生活的特点：1、能靠 来获取食物和 。 2、能在水中 。 【学生合作教师参与】 小组内交流以上内容：要求1、小组长带领小组成员交流自学所得。 2、小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。 【学生展示教师激励】 请同学们大胆展示本组的学习成果，提出自学中的问题和困惑，认真积极发表自己的看法。 【学生探究教师引领】 同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题 三、阅读教材p22-p23的观察与思考，简要归纳鲫鱼哪些特点是适于水中生活的？ 温馨提示：（1）、鱼体的侧线：感知水流的大小、方向和速度。 （2）、鱼鳔：上浮下沉、减轻比重。 （3）体色：背深腹浅（有利于防御敌害）。 （4）鱼的鳃有鳃丝、鳃弓、鳃耙三部分。 1、体形：梭形，有利于克服鱼在游泳时对水的 。 2、鱼的游泳器官是鳍（鲫鱼的鳍有 种）： 胸鳍（成对）维持 ，辅助转变方向。腹鳍（成对）维持平衡。 背鳍掌握鱼体的平衡（关键）。 臀鳍维持平衡，协调运动。 尾鳍产生前进的 和改变运动方向。 3、鱼的鳃是 色，说明内含丰富的 。 4、鱼的主要特征：生活在水中；体表常常被有鳞片；用 呼吸，通过 和 摆动以及 的协调作用游泳。 【学生达标教师测评】 1、鲫鱼身体呈梭形，这有利于（ ） A、游泳 B、漂浮 C、捕食 D、升降 2、与鱼的水中生活相适应的特点是 （ ） A、体表有鳞片 B、用鳃呼吸 C、有各种鳍 D、以上三项都是 3、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ） A、氧含量减少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少 4、俗话说”鱼儿离不开水”，是因为鱼在陆地上无法用 （ ）来呼吸 A、皮肤 B、体表 C、体壁 D、鳃 5、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的 （ ） A、毛细血管丰富 B、静脉血管丰富 C、大的血管丰富 D、动脉血管丰富 【拓展提高】（考点链接相信你能行!） 1、下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是 （ ） A、软体动物 B、甲壳动物 C、腔肠动物 D、两栖动物 2、下列属于软体动物的是 （ ） A、螃蟹 B、河蚌 C、乌龟 D、珊瑚虫 3、鲫鱼游泳时的动力来自 （ ） A、胸鳍和尾鳍的摆动 B、躯干部和尾鳍的左右摆动 C、尾鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调运动 4、目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无 （ ） A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓 5、下列动物中属于鱼类的是 （ ） A、海马 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼 6、当人从潜水滩上走过时，水中的鱼会迅速游开，这是因为 （ ） A、鱼能通过眼睛看见有人走过来 B、鱼能通过侧线感知水流变化 C、鱼耳能听到水声 D、通过鼻孔鱼感知了水的波动 7、鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是 ( ) A、呼吸 B、排泄体内代谢废物 C、呼吸和取食 D、游泳时产生动力 8、养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现”浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是 （ ） A、水中缺少食物 B、水中微生物过多 C、水中缺氧 D、水质容易变坏 【教学反思】 课题： 第四节 两栖动物和爬行动物 课型：新授课 课时：1 【学习目标】 1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？ 【学习重点】 两栖动物和爬行动物的主要特征 【难点预测】 两栖动物和爬行动物的主要特征 【学生预习教师导学】 1、青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？ 2、青蛙的形态结构、生理功能：观察、思考、讨论。 3、青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？ 前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼划水；能用肺呼吸 。 4、其他两栖动物： 蟾蜍、大鲵、蝾螈 【学生合作教师参与】 小组内交流以上内容：要求1、小组长带领小组成员交流自学所得。 2、小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。 【学生展示教师激励】 请同学们大胆展示本组的学习成果，提出自学中的问题和困惑，认真积极发表自己的看法。 【学生探究教师引领】 1、两栖动物的主要特征： 幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。 2、两栖动物与人类的关系 农田害虫的天敌； 禁止对它们滥捕乱杀。 3、爬行动物 （1）、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖 蜥蜴适于陆地生活的的重要原因 头部后面有颈； 表面覆盖角质的鳞片； 发达的肺； 卵外有坚韧的卵壳。 生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖 4、其他爬行动物：龟、 鳖、蛇、鳄。 5、爬行动物的主要特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚 韧的卵壳。 6、盘点收获 【学生达标教师测评】 1、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是 ( )。 A缺氧 B饥饿 C. 惊吓 D水质有问题 2、在下列有关两栖动物的描述中，有错误的是 ( )。 A既能生活在水中，又能生活在陆地的动物是两栖动物 B两栖动物变态发育；幼体呈蝌蚪形，成体具有四肢 C两栖动物心脏为二心房一心室，体温不恒定 D两栖动物的幼体生活在水中，成体一般在陆地生活 3、下列动物都属于两栖类的一组是 （ ） A、大壁虎、蛙、黄金蟒 B、蛙、大鲵、蟒蛇 C、蟾蜍、蝾螈、红瘰疣螈 D、娃娃鱼、红瘰疣螈、大壁虎4、蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于( )。A. 适应水生生活 B. 利用皮肤呼吸 C. 适应陆地生活 D. 自由活动5、蜥蜴呼吸的特点是( )。 A完全用肺呼吸 B. 肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 用体表呼吸 D. 用鳃呼吸6、蜥蜴卵的发育方式是( )。A. 产大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵 B. 产大型卵，卵外有坚韧的卵壳，靠阳光的热量孵化 C卵很小，产于沙土中，借阳光的照射