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人教版语文八年级上册文言诗文比较阅读一、陋室铭与爱莲说比较阅读 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。解释下列句中加点的词语。（4分）斯是陋室，惟吾德馨 ( ) ( )予独爱莲之出淤泥不染 ( ) ( )请用现代汉语翻译下列句子。（4分）孔子云：“何陋之有。” 牡丹之爱，宜乎众矣。 对比【甲】文【乙】文，比较其在表情达意上的相同点与不同点。（3分）相同点_。不同点_。【甲】文是“铭”，这种文体有怎样的特点？【乙】文是“说”，古代它又是怎样的一种文体？（2分）答：_ _。5在商品经济的今天，【甲】文与【乙】文带给我们怎样的的启示？（2分）答：_ _。二、答谢中书书记承天寺夜游比较阅读 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。6.【甲】文作者是南朝齐梁的_，【乙】文作者是北宋文学家_。（2分）7解释加点的词语：（2分）夕日欲颓（ ） 未复有能与其奇者。（ ）念无与为乐者（ ） 相与步于中庭（ ）8读下列句子，用“/”标出停顿（2分）山川之美，古来共谈 遂至承天寺寻张怀民9【甲】文写水的清澈用“清流见底”，三峡则用_来写水的清澈。 10翻译句子：（2分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_11两文章都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。（3分）【甲】文_【乙】文_三、秋词 与陋室铭比较阅读秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”12用“/”给下列句子断句。（2分）自 古 逢 秋 悲 寂 寥， 我 言 秋 日 胜 春 朝。无 丝 竹 之 乱 耳，无 案 牍 之 劳 形。13解释加点的词语：（2分）寂寥（ ） 排云（ ）德馨（ ） 素琴（ ）14翻译句子：（4分）苔痕上阶绿，草色入帘青。答：_。_无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。答：_。15陋室铭中表现交往之雅的语句是_。（1分）16陋室铭结尾引孔子的话“何陋之有”有什么含义？（2分）答：_。17刘禹锡的诗文总是给人以别出心裁的感觉，请结合上面诗文加以简要赏析。（也可举其它例子）（2分）答：_。四、记承天寺夜游湖心亭看雪比较阅读 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）18解释下列句子中加点的词语。（4分）念无与为乐者（ ） 相与步于中庭（ ）湖中人鸟声俱绝（ ） 是金陵人，客此（ ） 19用自己的话说说下面两个句子的意思。（4分） 但少闲人如吾两人者耳。莫说相公痴，更有痴似相公者。20这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文中苏轼所描写的承天寺夜色有_特点；乙文中作者写出了雪后西湖之景_的特点。（2分）21甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。（4分）答：_。五、陋室铭与爱莲说比较阅读 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。22【甲】文中“惟吾德馨”的“惟”是什么意思？【乙】文中“惟”的同义词是哪一个？（2分）答：_。23【甲】文中“吾”指的是谁？【乙】文中“吾”的同义词是哪一个？（2分）答：_。24请用【乙】文中的一个词，来概括【甲】文的文意。（1分）答：_。25从文章的线索来看，【乙】文以_为情感线索来呈现内容，【甲】文以_的立意贯穿始终，两文线索各具特色，但他们仍有一个共同点都是围绕作者的主观感受而展开的。（2分）六、桃花源记与大道之行也比较阅读【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍陶渊明像俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”26解释下列句中加点的词语。讲信修睦 （ ） 乃不知有汉，无论魏晋。（ ）27请用现代汉语翻译下列句子。货恶其弃于地也，不必藏于己此人一一为具言所闻，皆叹惋28乙文中“黄发垂髫，并怡然自乐”一句与甲文中哪些词句所表达的内涵是相同的？请用文中原句回答。29根据乙文内容概括说说甲文中的“大同”有哪些基本特征答：_。七、答谢中书书记承天寺夜游比较阅读 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。_，_；_，_。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。30.解释加点的词语：（2分）自康乐以来（ ） 自非亭午夜分（ ）实是欲界之仙都（ ） 是日更定（ ）31【甲】文写水的清澈用“清流见底”三峡则用_来写水的清澈。在【甲】文横线上填入原文。（2分）32选出加点字意思不同的一项（ ）（3分）请将词义解释写在横线上A高峰入云 重岩叠嶂_ B晓雾将歇 朝发白帝_C青林翠竹 清流见底 D夕日欲颓 不见曦月 33选出加点字意思相同的一项（ ）（3分） 请将词义解释写在横线上A与：未复有能与其奇者 选贤与能 B将：晓雾将歇 出郭相扶将 C是：实是欲界之仙都 自是指物作诗立就 D自：自康乐以来 自李唐来 34选出加点词解释有误的项（ ）（1分）A古来共谈（谈论） B五色交辉（交相辉映）C夕日欲颓（坠落） D未复有能与其奇者（奇怪）35翻译句子：（2分）晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。_庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_36【甲】文实在是一篇美文，试用自己的语言分析其美在何处。（提示：可从语言、结构、意境或景色等方面入手）（4分）答：_。37【乙】文中“但少闲人如吾两人耳”中“闲人”的含义是什么？本句包含了作者怎样微妙复杂的感情？（1分）答：_。38两文章都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。（2分）【甲】_【乙】_39两文语言极富特色，言简意骇，无一句之虚，无一字之冗。请从两文中各选择相关词语加以分析。（2分） 答：_。40简答：从表达方式上看，两文都有紧扣景物特征的_，也都有堪称点睛之笔的_。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不相同。记承天寺夜游中的苏轼是受到贬谪的“_”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“_”人。（均填摘自文中的一个字）八、三峡与答谢中书书比较阅读 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。注五色：形容“石壁”色彩缤纷。 歇：消散。 康乐：指山水诗人谢灵运。 与：参与，引申为赞赏。41结合文意，解释下列句子中加点的词。(6分)(1)或王命急宣（ ） (2)虽乘奔御风不以疾也（ ）(3)哀转久绝 （ ） (4)四时俱备（ ）(5)沿溯阻绝（ ） (6)虽乘奔御风，不以疾也（ ）42两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(4分)答：_43两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(4分)答：_44用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)属引凄异，空谷传响，哀转久绝。译文：_(2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文：_45从观察景物的角度看，三峡和答谢中书书两文中的画线句有哪些相同之处？两文在写景状物时，都致力于描给“水”，请问：两文中的“水”分别有哪些特点？答：_。46两文所表现的思想的思想感情有何异同？答：相同点：_不同点：_九、江雪与湖心亭看雪比较阅读 【甲】 江 雪唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”47.请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（ ）A. 是日更定 莫衷一是 B. 更有痴似相公者 更深夜色半人家C. 问其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客从外来，与座谈D. 湖中焉得更有此人 且焉置土石48.请将【乙】文中划线句子翻译成现代汉语。翻译_49. 【乙】文叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？50. （1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？_（2）爱莲说中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。_51.以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（ ）A. 【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。B. 【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映衬。C. 【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。D. 【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。 十、其三与桃花源记比较阅读【甲】种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（陶渊明归园田居其三）【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍陶渊明像俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆