英语人教版八年级下册unit 4.doc

设计主题人教版八年级英语下册：Unit 4 Why dont you talk to your parents? Period 1 Section A 1a-1c1.教学内容分析本节课所授内容为人教版八年级英语Unit4第一课时。话题是人际交往，要求学生能够用英语询问、陈述自己或他人的问题和困难，并能针对别人的困境提出解决的办法和建议。2.教学目标分析知识与技能1. key words：allow, wrong , look through, guess, big deal, work out,2. Sentence structures: Whats wrong? Why dont you ? Why not ?3. Target language: 针对生活中出现了一些困难和问题，应如何面对，理性地去解决，从而有效培养学生的自信，创新精神和合作互助的能力。过程与方法1. 听说能力的培养,训练学生在听的过程中捕捉相关信息的技巧。2. 在活动中相互探讨，相互交流与合作，从而获得知识、技能和情感体验。情感态度与价值观培养团结互助的精神，增进学生之间的感情。面对困难和挫折，要学会理性地释放压力，增加自信，热爱生活。3.教学 重点、难点分析教学重点用英语说出学习和生活中的问题和困难，并给出别人一些合适的建议，注意提建议的句型及用法和建议形式的多样化。教学难点用本节课所学的词汇和短语给出合适的建议4.教学环境与资源准备自制表格，多媒体。5.教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计意图1 组织教学， 导入新课Warming-up自由谈话，创设不同的语境，提领主线。与老师对话，进入学习准备状态。通过聊天导入新课，加深对新课的印象，培养和提高运用英语进行交际的能力。2 提出问题， 呈现新知 Presentation1播放歌曲Lets Play，2. 呈现问题：(1)Can he paly?(2)Whats wrong? (3)What should he do?引出话题。3.展示更多图片，教学课时生词。4.板书相关问题和困难的词汇及句子。1. 欣赏歌曲尝试回答问题。2. 学习相关词汇及用法。3. 说出自己的困难和问题。1.开展热身运动，营造支持性的学习氛围，让学生更多的感觉器官参与学习，有效导入新课。2.设置问题使学生主动地去学习。3.注重生词的复现，强化理解和记忆。4.黑板即时重现力强，板书具有概括性、持久性和完整性等特点，方便增减。3 新知运用让学生打开课本P25，完成1a。2.播放录音，要求学生完成1b，并核对答案。3.要求学生分组练习陈述问题和困难并提出建议。 根据讨论结果，运用提建议的句型，小组内编写新对话。4.引导学生完成2a和2b的听力练习。1.自主完成表格，分享结果。2.在老师发给的任务型表格上填写problems一栏然后四五人一组讨论，填写advice一栏完成表格。小组在班上表演对话。小组汇报听到的信息结果。加强对新知的理解和运用，注重小组合作发展，培养团结协作精神。做好听前准备，明确听的目标和方向，缓解紧张情绪，有效获得相关信息。4 巩固提高Consolidation要求学生分角色扮演Peter和他的朋友之间的一段对话。用2a和2b中的信息分角色表演对话。对所学知识点加以巩固，培养说的能力。五拓展延伸Expansion 释放压力，增加自信，热爱生活。六课堂小结 Summmary总结本节课所学生词及句子，树立积极向上的人生观。回看板书，学会释放压力，树立积极向上的人生观。理性面对生活中的困难和挫折，营造积极向上的健康心理。七家庭作业 Homework1. 复习本节课生词及句子。2.询问家人或朋友的问题和困难，给他们一些建议。切合生活实际，话题更生动，更真实。6.板书设计 Unit4 Why dont you talk to your parents? Period 1(SectionA1a2c） Whats wrong? Advice: allow sb. to do sth. I have to study too much so too much You