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八年级地理下册东北地区的地理位置和自然环境学案湘教版一、教学目标1、运用地图认识东北地区的地理位置和自然环境（气候、地形）。2、掌握认识某一区域地理位置和自然环境的方法。二、教学重难点（一）重点东北地区的地理位置和自然环境。（二）难点认识某一区域地理位置和自然环境的方法。三、教学流程设计【揭示课题，直入主题】【提出学习目标】1、运用地图认识东北地区的地理位置和自然环境（气候、地形）。2、掌握认识某一区域地理位置和自然环境的方法。【自学指导】阅读课本P24-30，完成关于“东北地区”的问题：（7分钟） 1、阅读P24两幅地图：该区位于我国 部，包括 三省，地处 的核心位置。2、阅读P26三幅地图，该区地形特点是：以 、丘陵、山地为主，地表结构呈 。3、阅读P28三幅地图，该区气候特征：属 气候，冬季 ，夏季 。该区多位于 带，降水集中在 季，冬季 较多，是我国 较多地区。4、方法归纳：认识某地的地理位置，运用 是基本方法。首先认识大致 ，其次确认 位置，再次认识 位置，最后 把握位置特征。认识某地的地形特点，须运用 ，了解地形 及其 ；再运用地形 图，认识 状况，归纳 特征。认识某地的气候特征，须借助气温和降水量的 图和 图。【检查自学效果，师生互动】学生回答以上问题，教师指正。出示东北地区地图，学生看图说明东北地区的位置和自然环境。3、活动：课本P25-26，29-30活动题重点讲解P30活动题“长白山脉植被的垂直变化”【当堂作业】必做：全优P23-25选择题； 选做：P25第13、14 四、板书设计第一节 东北地区的地理位置与自然环境地理位置1.绝对位置2.相对位置二、自然环境1、地形特征2、气候特
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