《慈母情深》 .doc

慈母情深教学设计学 科：语文课例名称：第18课慈母情深教材版本：人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册执教教师：明溪县实验小学 周芸课 型：略读课文教学设计：教学目标：1、认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、理解课文内容，通过品读描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句,体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉、伟大。教学重点：通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。教学难点：感受伟大的母爱，体会母爱的深沉。课前准备：歌曲烛光里的妈妈课时安排：一课时学习过程一、感情读题，初品词意1、谈话导入。提问：同学们，知道孟郊的游子吟吗？（师生共同朗诵： 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。）2、提问：诗歌赞颂的是谁？对，慈母，母亲的爱，纯纯若水，绵绵如溪，沉沉似海。今天，就让我们和作者梁晓声一起走近一位普通的母亲，去感受那博大的慈母情深（指板书，学生齐读课题）。3、板书课题，深情齐读课题。读了课题，你有什么问题要问吗？二、检查预习，理解新词1、课文主要讲了一件什么事？谁能结合课文来说说主要内容吗？2、根据预习完成填空出示：我一直想买青年近卫军，想得（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）我发现母亲极其瘦弱。当知道我是来要钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞在我手里，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去，为母亲买了一听水果罐头。母亲知道后（）了我一顿，又给我凑足买书的钱，就这样我有了第一本长篇小说。3、说说这是一位怎样的母亲？三、研读课文，细品词句1、根据要求，自学课文，画出相关的句子。打开书，认真默读课文，想一想，我为什么会鼻子一酸？为什么面对如此喜欢的书，我却不忍心对母亲说出“要钱”两字？2、全班交流。(1)、我来到母亲工作的地方，七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。提示：你听到过震耳欲聋的声音吗？什么感觉？（学生交流）我只站了一会儿就感觉烦，那母亲呢？（学生自由说）看到自己的母亲在这样一个令人烦躁的环境里日复一日，年复一年的工作，你心里是什么滋味？（学生体会） 过渡：你还找到了哪些句子? (2)、我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。（瘦弱、辛劳）瘦弱的程度怎样?这么瘦弱的脊背，仿佛在告诉我们什么？ “极其瘦弱”、“脊背弯曲”、“头凑近”(承受生活重担，辛苦劳作)。极其瘦弱的脊背弯曲着，令人心碎。(3)、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲（疲惫）这句话,你读懂了什么? 母亲吃惊地望着“我”，“我”又何尝不是吃惊地望着母亲，如果“我”不到母亲工作的地方，也许永远不知道母亲是这样辛苦地赚钱养家。此时，吃惊的仅仅是母亲吗？大家看看作者是用什么方法表达自己的吃惊的？这里连续用了三个“我的母亲”，来反复强调我的那份吃惊，强调了这就是“我”亲眼看到的母亲，她疲惫、劳累。真想不到这就是我的母亲。谁来读一读。疲惫的眼神告诉你什么？为什么用省略号？ 是啊，这般劳苦的母亲让你感到了心酸，让你感到了心疼，更是让你感到了深深的敬意让我们再来读“背直起来了，我的母亲 (4)、母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌（辛劳、争分夺秒、坚强） 读着，读着，哪个词跳入你的脑海，(立刻)，“立刻”出现了几次？四个“立刻”可以用一个什么词来表示？出示对比的句子读一读，想一想能不能改，为什么？读了这文字，与其说母亲是在挣钱，不如说母亲是在“拼命”。“我”怎能不鼻子一酸呢？3、当我向母亲伸手要钱时，母亲怎样的表现？读，画出有关语句。当旁边的女人大声喝斥我时，母亲怎样说，怎样做的？（生边读边画，然后交流。师出示句子：“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”）一个“塞”字充分体现了母亲对我的希望，而母亲的话更是为我读书而高兴而骄傲，让我们来读好它。小结：这位母亲家境这么贫寒，挣钱又这么艰辛，却慷慨地给“我”钱买书，形成鲜明的对比。从母亲的外貌、动作和语言，我们深深地感受到其中包含着深沉的母爱。这位母亲的慈祥与善良，这位母亲对孩子深沉的爱。四、体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。1、此时我第一次亲眼目睹了母亲工作之艰辛，我才明白了这一元多钱不是普通的一元多钱，它是母亲辛苦劳作一天多的所得；是母亲的一滴滴血汗换来的；是母亲绝对舍不得乱花的珍宝；是母亲用来养育孩子的一笔财富读完课文，谁都会被慈母情深深打动，更何况是文中的“我”。请找出“我”深受感动的语句。（1）指名有感情朗读，教师相机指导。（2）出示句子填空：“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。”引导说句子，那天我第一次发现 第一次发现 （母亲是这样辛苦，赚钱是这样不容易，为我付出了那么多。）自己是个大人了，应该 ，应该 。（懂事了，要回报母亲了，要学会体谅母亲了，帮母亲分担一些什么了）2、写话训练（此时此刻，我会想些什么，说些什么呢？请拿起笔写一写，“母亲”一词最少用三次。）听了母亲的话，我的心久久不能平静，在心里一遍又一遍地对母亲说： 。五、联系实际，拓展延伸1、自由朗读课后的“阅读链接”妈妈的爱，感受作者热爱母亲，怀念母亲的思想感情2、慈母情深深似海，你想用什么方式表达自己对母亲的爱。六、精要总结1、教师总结。通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，真是“谁言