第12课新文化运动 (2).doc

新文化运动南乐县第二初级中学李爱敏设计思想：通过引导学生通过听课、自习，讨论等方式全面的了解新文化运动，加深对新文化运动的认识，记住最基本的知识点。教材分析：本课选自人教版新编初中历史8年级上册，新文化运动在中国近代史上有重要地位：是中国近代史上的一次重要的思想解放运动，是在西学东渐的过程中，先进的中国人从师夷长技、君主立宪、实业救国与民主共和，发展到了新文化运动前期的民主与科学。此节也为下一章五四运动做了准备。新青年的创办是新文化运动兴起的标志，以胡适、李大钊、鲁迅、陈独秀为代表的人物，教材只是最基本的知识点，这也是为了适应初中教学的需要。学情分析 ：初中的学生还是处于一种形象思维的状态，因此，在上课的过程中要适当的讲解形象一点，要具体的例子要借助文字材料、历史图片，以利于学生更直观地理解新文化运动，让学生了解新文化运动的直观体验。教学目标：1、记住新文化运动的时间、人物、性质、旗帜、前后期的内容、意义。2、通过对新文化运动内容的学习，理解新文化运动是一次空前的思想大解放运动，从而 正确评价新文化运动。3、通过学习，深刻理解新文化运动的现实意义教学重点和难点：本节课的教学重点：新文化运动的内容和主要的代表人物。难点：新文化运动兴起的背景是难点。教学流程;1、教学导入：放一张有关于教材补充资料 袁世凯的专制统治的照片，请同学了看一下这张图片里的人是谁？那么大伙想知道这位大师有什么故事和经历吗？让我们一起来学习新文化运动，请大家打开课本。老师：作为一场运动，那么我们就必然会想到为什么会爆发这场运动，是什么促使他爆发的呢？请大家看课本第一段，等会找同学来回答一下这个问题。学生回答：老师总结：半殖民地半封建的社会性质没有改变。 专制愚昧的中国政治气氛。中国民族资本主义进一步发展。西方启蒙思想进一步传播，民主共和的观念深入人心。北洋军阀推行尊孔复古的逆流。老师：一场运动也必然有有她兴起的标志，大家知道新文化运动兴起的标志吗？放PPT照片青年杂志，1915年陈独秀在上海创办青年杂志。老师：放PPT新青年图片，大家知道这是谁创立的吗？请同学看一下40页中间的小字部分，等会请一位同学来回答。学生老师：新青年的创造者是陈独秀，新文化运动就是以他为主要阵地的。我们可以把新文化运动比作战场，新青年就是他的阵地，那么有哪位同学知道战场上有哪些战士在战斗吗？请大家看一下课本，等会请同学来回答。学生：老师：总结：新文化运动的主要人物有胡适、李大钊、鲁迅、陈独秀。(边放PPT)既然有那么多战士在战斗，那么你们想不想知道，他们为何而战斗，请各位同学看看书然后找出他们为什么战斗。学生：老师：总结：提倡民主与科学，反对专制与迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。一场运动要是有个口号的话就更能吸引人的注意，大伙知道新文化运动的口号是什么吗？有哪位同学能回答一下这个问题吗？请这位同学回答一下这个问题。学生：老师：是民主、科学。新文化运动的影响大家知道吗？请相互讨论一下。等会请大家踊跃发言。学生：老师总结：打击了封建主义，促进了中国人民，特别是青年知识分子的觉醒，形成了一次伟大的思想解放潮流。推动了五四运动的发生，为马克思主义的传播奠定了基础。新文化运动还促进了文化的普及与繁荣。发展了马克思主义。同步检测：1、创办新青年杂志的是（ A ）A、陈