师岗一初中导纲下.doc

年级八年级学科思想品德编写教师朱文龙编写日期2011.3课题：维护人格尊严简要提示： 1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。3、了解未成年人人格尊严受保护的法律规定，学会保护自己的人格尊严。4、学生通过学习，能够加强个人修养、自觉尊重他人的人格尊严，培养平等待人，尊重他人人格的道德修养。 教学重点和难点： 能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。认知与探究：认知：1、人格尊严的含义是什么？内容有哪些及如何区分？2、未成年人的人格尊严受法律特殊保护的原因及表现是什么？有哪些法律?3、怎样维护自己和他人的人格尊严？4、应用法律判断以下行为侵犯什么权利：1、未经许可使用刘翔跨栏镜头作广告封面2、你的名字和我一样，你必须改名3、侯兴当众抢过赵倩的雨伞，丢在地上，并声称赵倩偷别人的钱包，辱骂她是小偷4、班长因连续3天迟到，被班主任取消区“三好学生”荣誉称号。师岗一中导学提纲年级八年级学科思想品德编写教师朱文龙编写日期2011.3课题：保护个人隐私 简要提示：1了解个人隐私权的含义及其重要性，掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。2学会如何维护自己隐私和尊重他人的隐私。 3明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义；4懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。【教学重点】了解隐私权包括的内容，理解隐私权在现代生活中的意义;未成年人如何依法保护自己的隐私。【教学难点】如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾;如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。认知与探究：1、个人隐私的含义及尊重个人隐私的意义？2、个人隐私权的含义及尊重隐私权的意义？3、你觉得该如何更好地保护自己的隐私权？ 4、你觉得要尊重他人的隐私权，我们应该怎么做？探究：5、辩一辩：你认为分数是否可以成为学生的隐私？为什么？梳理与反馈：课堂练习：1、为了寻找班内丢失的物品，班长在教室里挨个搜查同学的身体（侵犯公民人身自由权利中的公民的身体不受非法搜查）2、甲给乙取了个很难听的外号，致使乙抬不起头，甚至不敢来学校上课（侵犯乙的姓名权）3、照相馆的工作人员看到小雅的艺术照片很漂亮，擅自拿去做广告（侵犯小雅的肖像权）4、教师为了惩罚一个偷钱的同学，在他脸上刺了一个“贼”字（侵犯学生的健康权和名誉权）5、甲同学以乙同学的名义给班主任写信，信中全是一些辱骂班主任的语句（侵犯乙的姓名权和侵犯班主任的名誉权）6、小里隐匿并私自拆开王远的信（侵犯王远的隐私权）你说我说案例：警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。你们觉得李某的想法对不对？为什么？为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵犯隐私权行为。举例：生活中还有哪些属于侵犯个人隐私权的行为？如：1未经同意，偷看别人的信件（日记）或手机短信。 2在试衣间试穿新衣或在浴室洗澡时，被人偷拍。3网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。随着高科技的发展，学生被侵犯隐私的形式也发生了变化，原来被经常提起的偷看日记已经退到第三位，翻看手机短信和QQ聊天内容则上升为第一位，另外还有用带摄像功能的手机偷拍等侵犯隐私权的方式。 案例分析一：最近荣荣遇到了一个烦恼!这还要从上个星期的QQ聊天说起苹果 19:57:29 公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？毛茸茸 19:58:01 会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果 19:58:12 这样的啊毛茸茸 19:58:18 我妈来了，不说了。第二天，荣荣发现萍萍变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。渐渐地，班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦，并且在网上质问了萍萍毛茸茸 19:57:41 你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！苹果 19:58:25 这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！毛茸茸 19:58:28 我告诉老师去苹果 19:58:32 你去好了，我又没有错！大家一起来分析：荣荣的做法是否妥当？萍萍的想法有道理吗？你认为老师会如何处理这件事情？( 荣荣告诉萍萍自己的病史，并不意味着萍萍因此有权披露此事，荣荣的病史仍然属于她的隐私。萍萍擅自传播荣荣的隐私是一种侵权行为。受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。)在网络上你觉得哪些东西属于个人隐私？你有被侵犯过的经历吗？(学生若讲不出可提示,如经常收到骗人的短信，没用的电子邮件等)你觉得该如何更好地保护自己的隐私权？ 案例分析二：最近，珍珍心存许多的小秘密，很想告诉另一个同学，你们觉得珍珍能不能把秘密告诉他人。（如果有一天，珍珍把秘密告诉他人，别人又传出去，一传十，十传百，所有人都知道了。）珍珍这么做可以吗？为什么？遇到以下情境你会怎样做?1、在好朋友家你看到她的日记就翻开放在桌面上，她又不在。你可以看她的日记吗？2、李老师让你帮忙发周记本给同学，你可以翻看其他同学的周记吗？3、小钱的父母在闹离婚，小钱为此很苦恼，她把这件事告诉了你。你的同桌向你打听小钱的事，你会告诉她吗？你觉得要尊重他人的隐私权，我们应该怎么做？续案例一：自从与萍萍发生矛盾后，荣荣再也不与别人交流，完全把自己封闭起来。你认为荣荣这样做对吗？为什么？探究园：情境研讨“生活中各种侵犯未成年人隐私权的现象”学生讨论分析案例：怎样认识家长、老师出于关心和爱护而侵犯子女、学生隐私的行为？参考:情境中父母、老师的做法侵犯了未成年人的隐私权，虽然他们主要是出于善意，担心未成年人在成长过程中遇到什么自己不能妥善处理的事或不能解决的烦恼，但这属于违法行为，我们应加以反对和制止。未成年人的隐私权受法律特殊保护，家长、老师应尊重