人教实验版五年级上册第九课《鲸》导学案.doc

9、鲸第一课时学案【学习目标】：1、课前预习，在语言环境中能正确读出“腭、鳍、滤”这3个生字的读音，能规范写出“鲸、猪、腭、哺、滤、肚、肺、矮、判、胎”10个生字。2、（重点）正确读写“目前、退化、垂直、经验、特征、寿命”及生字组成的词语。3、（难点）默读课文，用横线画出每个自然段的中心句，能说出课文的主要内容。【学法指导】：1、按文章顺序，知道课文是从哪几方面介绍鲸的。2、读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究，答疑解惑。【自主研学】（细读课文，理清脉络）1、我搜集到的有关鲸的文字资料是：（ ）；图片资料是：（ ）。资料交流后，我印象最深的是：（ ）。我自己先把课文正确、流利地朗读一遍，然后再读给同桌听。他给我的评价是：（ ）。【合作探究、体验学习】（交流展示）1、默读课文后，我知道每个自然段的中心句分别是（ ）。2、我知道课文是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面介绍鲸的，课文第（ ）（ ）自然段介绍了鲸的生活习性。3、通过交流，我知道了我做得较好的是：（ ）；不够好的方面是：( )4、课文中我最感兴趣的是（ ）。我能把最感兴趣的部分声情并茂地读给小组成员听。【学习小结】 1、通过本节课学习，我了解到了鲸是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、（ ）、（ ）和生活习性，其中生活习性又从进食、（ ）、（ ）、（ ）四个方面来介绍的，给我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。2、读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。问题1:（ ） 问题2：（ ） 第二课时学案【学习目标】：1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，能激起探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。2、（重点）默读课文，画出运用说明方法说明鲸特点的句子，注明说明方法。通过比较句子，小组讨论，体会表达效果。3、（难点）运用本节课学到的说明方法，完成小练笔。【学法指导】 1、根据要求，抓重点句，通过比较、小组讨论，体会表达效果。2、读写结合，加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟。【课前热身】 1、在5分钟内听写完所报的词语。2、读下面这段话，看看用到了那些说明方法？请举例说明 。有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍【合作探究、体验学习】（交流展示）1、说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程。2、默读课文47自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？运用到了哪些说明方法？并完成表格。习性特点说明方法食物呼吸睡觉生长3、 鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。4、默读课文，找一找文中还哪些地方运用了这些说明方法，用波浪线画出来，并在旁边写明用了什么说明方法。小组交流：我找到的句子是：（ ），使用了 （ ）说明方法。【当堂检测，我来闯关】 1、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？（1）比较句子。 A 、须鲸吃虾和小鱼。 B、须鲸主要吃虾和小鱼。我认为第（ ）个句子好，因为：（ ）。A、鲸一顿饭能吃很多小鱼小虾。 B鲸一顿饭能吃两千多公斤小鱼小虾。我认为第（ ）个句子好，因为：（ ）。（2）小组讨论课后第3题的（2）、（3）小题。有“必须”的好处是：（ ）。有“总是”的好处是：（ ）。从这些词的运用，我可以体会到课文的语言：（ ）我知道文中画曲线的句子好在什么地方：（从四种说明方法这几个方面说）A （ ）。B （ ）。C （ ） 。D （ ） 。从交流反馈中，我体会到了课文语言 （ ） 。【学习小结】1、写说明文要抓住事物的 （ ），运用恰当的（ ），还要按照一定的 （ ）来介绍。这样写出来的文章才能使读者得到具体而明确的认识。鲸这一课采用了 （ ）、（ ）、（ )、 ( )的说明方法，使我们对鲸有了了解。如果你参观了动物园，要向大家介绍长颈鹿，长颈鹿的主要特征是（ ）（选择）跑得快斑纹美丽脖子长它是世界上最高的动物。在介绍特征时，可以采用 ( )、( )、( ) 等说明方法。2、学习中，我遇到的问题是 ( ) ，我是这样解决的： ( ) 。我还想继续研究： ( )。 【攀登高峰，拓展训练】一、读写结合，随文练笔 根据课文、自己搜集的资料以及教师展示的有关图片、声像资料，我能运用学到的说明方法，完成小练笔（任选一题）。为海洋馆写一段关于鲸的解说词。以某一种类的鲸的口吻做一个自我介绍