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文档简介

一年级语文下册司马光第三课时学案新人教版 一年级语文下册司马光第三课时学案新人教版教学内容 司马光共几课时3课时第3课时课型讲读第几课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、练习讲故事。3、体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。教学重难点练习讲故事,体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。教学资源小黑板预习设计想想:你有什么好办法救出这个小朋友?学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块:排列顺序错乱的句子,理清文章脉络。(10分钟)出示学程单;1、边读边想,根据课文内容重新排列句子。2、齐读句子。3、认识事情发展顺序。(时间:5分钟)第二板块:练习讲故事。(20分钟)1、回忆课文内容后答题。2、和老师一起合作商讨把故事讲生动的方法。细节部分讲清楚;发挥想象;加上动作、表情。3、讲故事。4、大胆陈述观点,评选故事大王。第三板块:拓展延伸,提升人物品质。(10分钟)出示学程单:1、小组一起讨论想高招。2、全班交流时学生进行公正、合理的评价,认识到司马光在短短的时间内想到用石头砸缸,既方便又及时,真了不起!3、用个性化得语言来表达对司马光的敬佩。(时间:5分钟)第一板块:排列顺序错乱的句子,理清文章脉络。1、请按故事情节发展的先后顺序排列下列句子。()他搬起那块大石头,使劲砸那口缸。()掉进大缸里的小朋友得救了。()司马光没有慌。()水缸破了。()缸里的水流了出来。2、按正确的顺序齐读句子。3、小结:事情发展顺序。第二板块:练习讲故事。1、回忆这个故事的起因、经过和结果。师把关键字写在黑板上。2、讨论:怎样才能把这个故事讲得生动、具体,小朋友们喜欢听呢?3、激励学生自告奋勇上讲台讲故事。4、师生共同评议,选出故事大王。第三板块:拓展延伸,提升人物品质。1、你和司马光比比谁聪明。如果你当时也在场,还能想出其它好办法救出小朋友吗?2、全班交流争辩,比比谁的方法更棒!3、你觉得司马光是一个怎样的人?第四板块:本课小结司马光真是一个聪明的孩子,回家后把这个故事将给爸爸妈妈听。作业设计有感情地朗读课文。演课本剧。搜集司马光的多个经典故

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