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网络交往新空间教案分析2、网络交往的两面性教学难点：清楚意识虚拟的网络交往只能作为交往的方式之了，要对网上信息有分辨能力,避免轻信盲从。课时安排：1课时二、学生分析针对的问题：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。学生的需要：学生需要感受网络交往的优越性，同时，学生又需认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。因此，需要教师在教学中科学合理分析网络，帮助现代学生健康成长。三、教学过程一、导入新课以网购来的手机,请大家猜价格,导入网络的话题二、阅读课文P64页内容，谈网络的作用：阅读P64页内容。你说我说大家说：学生各抒己见（提示学生可举实例来说明），你上过网吗？你一般上网做什么？网络有哪些作用？通过进一步对比网上网下，学生总结出网络的优越性让学生展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来哪些影响，进一步感受网络对未来生活的影响。师小结：网络这个自由的平台仿佛给了我们自由飞翔的翅膀，网络交往的快捷便利，网络交往的平等开放，都深深地吸引着我们。其实，任何技术的发明和利用，在给人类带来极大便利的同时，也会带来麻烦、甚至灾难（列举若干：汽车（PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物）、塑料袋、核技术（日本福鸟的核泄露）.）人类始终面临着如何正确使用科学技术的问题；网络也是如此，网络作为一种工具本身是没有错，关键在于我们如何应用它！ 那么，我们青少年在享受网络的同时，如何发挥其积极作用，是我们必须要深思的问题。三、出示案例：请同学们分组讨论：你认为该怎么办？案例一：2004年3月31日上午9时33分，重庆市某中学三名初一学生，年龄均在14岁左右，在一家尚未办理网吧营业执照的非法经营的网吧连续上网打游戏两、三个通宵后，由于极度疲劳，在返校时竟坐在铁轨上熟睡，其中两名男生被疾驰而过的火车轧死，另一名男生被火车惊醒侥幸逃命。案例二：江西修水县某镇一初一13岁学生邱林，因迷恋网吧而辍学，整天泡在网吧里。2004年3月13日，邱林因上网缺钱从家里偷拿了140元钱被家长发现后遭打骂。第二天上午不能去上网的邱林用绳索在自家楼上悬梁自尽。近年来，越来越多的中学生开始带手机上学，有些学生利用手机上网，聊QQ，玩游戏，更有甚者利用手机上网浏览不良信息，深受其害。引导学生总结网络的另一面:危害性,认识到网络交往的两面性读P65页课文,讨论:我们应该怎样正确对待网络交往?六、总结：网络是工具，是时代发展的产物，代表着世界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以提高青少年的综合素质，培养全面健康的人，青春是美好的，也是宝贵的，初中时的选择往往会影响人的一生。认识网络的两面性，上网内容
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