2012级高二语文基础知识训练.docx

2012级高二语文基础知识训练38（教师版）1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）A苔藓(xin) 浸渍(jn) 趿拉(j) 叱咤风云（zh）B贫瘠 (j) 门槛（kn） 飞湍（tun） 呱呱直叫(gu )C. 列观（gun） 顷刻（qng） 蕴藉（ji） 变徵之声(z)D气馁(ni) 庇佑（b） 绯红（fi） 奄奄一息（yn）解析：D(A趿t B瘠j C徵zh)2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A喋血 修葺 殒身不恤 犄角之势 B肄业 踯躅 正襟危坐 卷帙浩繁C惫懒 厮打 飞黄腾达 青青子矜D提炼 座落 容光焕发 无语凝噎解析：B(A掎角之势 C青青子衿D坐落)3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）昨日，央视新闻联播、朝闻天下和新闻直播间栏目三度聚焦助残犟妈易勤的故事，神州大地到处 易勤8年助残扶残、坚守良心的感人事迹。春节期间，不少商家为促销贴出这样的广告：凡在本店购货满500元者，本店将热忱_一份精美的礼品。湖北省奖励“衣锦还乡”的新科澳网冠军李娜80万元，引发 。对此，省体育局负责人在接受媒体采访时回应称：对李娜的奖励符合现有政策和奖励标准。学术批评需要更多人的积极参与，形成 的局面；同时需要强调学术的严肃性，需要民主、平等、理性和包容的学术品格。A传颂 敬赠 质疑 百家争鸣 B传颂 惠赠 置疑 百花齐放C传诵 惠赠 质疑 百花齐放 D传诵 敬赠 置疑 百家争鸣解析：A（传颂：传扬歌颂，多用于事迹。传诵：流传诵读；辗转传播称道，多用于美名。敬赠：是指恭敬的赠送，用于自己对别人的赠送行动。惠赠：指对方赠予（财物），则是用于称对方对自己的赠送。质疑：提出疑问。置疑：怀疑（多用于否定式）。百花齐放：比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展，也形容艺术界的繁荣景象。百家争鸣：指各种学术流派的自由争论互相批评，也指不同意见的争论。结合语境进行的是艺术批评，此处应为百家争鸣。）4下列各项中，没有语病的一项是（ ）A国内近期发生的恶性暴力伤医事件，中科院院士、我国肝脏外科创始人吴孟超呼吁：全社会应共同关心医生的生存处境，通过立法保护医务人员的人身安全和合法权益。B城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。C湖南卫视2013年第四季度全新推出的大型明星真人秀父子互动节目爸爸去哪儿火爆全国，节目火爆的原因是人们对“女主内、男主外”文化中长期存在的“父亲角色失位”现象的重新审视。D“人肉搜索”不再是普通的网络行为，它已经给某些当事人带来了精神和物质的损伤，这与传统的暴力事件性质接近，自然就进入了法律监管的范围。解析：C(A成分残缺，句首加“针对”或将“的”改为“了”B句式杂糅，主动句与被动句杂糅在一起，去掉“对”或“被” D搭配不当，应该是“物质的损失和精神的损伤)5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A孟子是儒家经典之一，书中所含蕴的政治、伦理、哲学、教育等思想学说，不仅对中国两千年来的封建社会产生了巨大的影响，而且对中华民族的性格塑造和道德情操的培养也起着至关重要的作用。B孔子要弟子谈各自志向时，公西华的回答是：“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”孔子听完叹曰：“吾与点也！”C雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他的创作主张“美丑对照原则”在炮兽中就有体现。桥边的老人中的“我”，带有冷静的旁观者色彩，更多的是在“显示”故事而不是“讲述”故事，体现了海明威独特的叙事风格D阿Q正传中阿Q对更弱者的欺凌和报复，这体现了他的“精神胜利法”，同时又表现了他的性格里其他许多复杂的因素，寄寓了鲁迅先生对他的同情。解析：B（“公西华”改为“曾皙”）6请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）孟子曰：“饥者甘食渴者甘饮是未得饮食之正也饥渴害之也岂惟口腹有饥渴之害人心亦皆有害人能无以饥渴之害为心害，则不及人不为忧矣。解析：孟子曰：“饥者甘食渴者甘饮是未得饮食之正也饥渴害之也岂惟口腹有饥渴之害人心亦皆有害人能无以饥渴之害为心害，则不及人不为忧矣。”（每两处1分，多断不得分）参考译文： 孟子说：“饥饿的人觉得任何食物都好吃，口渴的人觉得任何水都好喝，这并没有尝到饮食的正常味道，而是受了饥渴损害的缘故。难道只有嘴巴肚子有饥渴的损害？人心也都有损害。人们能够不把（类似）饥渴的损害变成对心的损害，那么（一时）赶不上别人，也不必为此忧虑了。”7. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）千秋岁引王安石别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风，庾楼月，宛如昨。无奈被些名利缚，无奈被他情担阁。可惜风流总闲却！当初漫留华表语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。【注】宋玉风赋中说：楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！” 世说新语容止中说：庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括其中两种。（4分）解析： 这首词蕴含的情感主要有：宦游思乡的悲凉；对自由自在生活的怀念；缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自由生活的感慨。（每点2分，答出两点即可）（2）这首词采用了多种表现手法，请结合词的内容，指出其中两种并作具体分析（4分）解析：（每点2分，答出两点即可）融情于景，借景抒情。上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的秋声赋，又像是一幅岑寂冷隽的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁，而砧上的捣衣之声表明天时渐寒，已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。 “孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。虚实结合，虚实相生。“孤城画角”唤起了人们对空旷寥阔的异乡秋色的联想。下面接着说：“一派秋声入寥廓”，“一派”本应修饰秋色、秋景，而借以形容秋声，正道出了秋声的悠远哀长，也能给人以空间的广度感， 燕子东归，大雁南飞，都是秋日寻常景物，而燕子飞往那苍茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久别返家的寓意，自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪。用典。“楚台风”用典。宋玉风赋中说：楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！”“庾楼月”亦用典。世说新语容止中说：庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。这里以清风明月指昔日游赏之快，而于“宛如昨”三字中表明对于往日的欢情与佳景未尝一刻忘怀。直抒胸臆。下片以议论的方式表达了为功名利禄所缚、失去自由随心生活的无奈，有对生活的顿悟，对宦游生活的追悔之意。8.“点赞”为一网络语言，对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照示例，从中国古代诗歌散文欣赏中选材，将下面的话补写完整，构成排比。（4分）要求：符合作品的特点（形象、语言、技巧和内容等） 句式相近中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格，成了一种长效的民族素质的滋养剂。徜徉在中国古代诗歌散文长廊中，我为塑造了哀怨与执着湘水女神的屈原湘夫人点赞 ， ， 。 让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。【示例】我为具有朴素平淡语言风格的孟浩然夜归鹿门歌点赞我为勾勒出开阔宏丽意境的杜甫登岳阳楼点赞9唐明宗时期开始才有的靠背椅子，被魏文帝曹丕垂足而坐；西汉武帝时才从西域传入内地的葡萄，被战国初年的年轻女性以托盘盛放日前，安阳师范学院历史系副教授刘朴兵研究发现，人教版小学一至六年级各册语文课本里，都存在配图史实细节错误。其中，五年级下册语文课本错误出现10处，四年级下册有9处错误。人教版小学语文课本也玩“穿越”。请你就“人教版小学语文课本玩穿越”谈谈看法。观点明确；条理清晰语言表达简明、得体（4分）（观点明确，有理有据即可）小学教材玩“穿越”，考验出编撰者的责任心缺失，检验出教材管理制度落后。教材是知识的权威来源，必须准确严谨，确保“零错误”，教材出错绝不是小事。准确严谨的教材，才能熏染学子科学精神，培养出严谨求实的态度。年份房价（元/平）20032226.52200424632005298620063622.220074685.3220085780.520095714.0520106646.6220117579.932012850010. （4分）阅读下面两则材料，按照要求答题。材料一（右表）：十年（2003年-2012年）武汉商品住宅房价走势情况一览表。材料二：2013春季职场才情报告显示江城