天仙中学3声现象复习课件.ppt

第三章声现象复习 射洪县天仙中学 知识要点 考点1 声音的产生和传播知识点1 知道声音是由物体的振动产生的 知识点2 知道声音的传播需要介质 考点2 声音的传播速度知识点 知道声音的传播速度 考点3 声音的特性知识点1 音调 知识点2 响度 知识点3 音色 考点4 噪声的来源和危害知识点1 噪声的分类 知识点2 噪声的危害及控制 考点5 声音的利用知识点 声音能传递信息和能量 考点6 超声波与次声波知识点 超声波和次声波及应用 知识要点 知识点 1 声音的发生一切正在发声的物体都在 振动停止 发声也就 声音是由物体的 产生的 但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到 可引起人耳听觉的方式是 空气传导和骨传导 2 声音的传播声音的传播需要 不能传声 1 声音要靠一切气体 液体 固体作媒介传播出去 这些作为传播媒介的物质称为介质 登上月球的宇航员即使面对面 也需要靠无线电交谈 就是因为月球上没有空气 不能传声 2 声音在不同介质中传播速度 一般来说 声音在 传播得最快 在 中传播得最慢 声音在空气中传播速度大约是 3 回声声音在传播过程中 遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件 回声到达人的耳朵比原声晚 秒以上 因此声音必须被距离超过 m的障碍物反射回来 人才能听见回声 低于0 1秒时 则反射回来的声音只能使原声加强 利用公式 S V声 t 2 振动 停止 振动 介质 真空 真空 不同 固体中 空气 340m s 0 1 17 4 乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音 乐音的三要素 叫音调 它是由发声体振动 决定的 越大 音调越高 比如 男高音 和 女低音 就是指音调的高低 这首歌音太高 我唱不上去 脆如银铃人耳的听觉频率范围是 到 超过 的声音叫做超声波 低于 的声音叫做次声波 叫响度 响度跟发声体振动的 大小有关 还跟声源到人耳的远近有关 比如 引吭高歌 和 低声细语 中的高低就是指的是响度的大小 高声喧哗 声如洪钟 嗓门高 震耳欲聋用来形容不同发声体所发出的声音的品质叫音色 用来分辨各种不同的声音 比如闻其声便知其人 未见其人先闻其声 口技演员模仿动物发声 悦耳动听5 噪声及来源从物理角度看 噪声是指发声体做 时发出的声音 从环保角度看 凡是 人们正常休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 都属于噪声 所以乐音在某些情况下也可能成为噪声 音调 响度 音色 声音的高低 频率 频率 20Hz 20000Hz 20000Hz 20Hz 声音的高低 幅度 无规则振动 影响 声音的特性 6 声音等级的划分人们用分贝来表示声音的强弱 30 40dB是较理想的安静环境 超过 就会影响睡眠 以上会干扰谈话 影响工作效率 长期生活在 以上的噪声环境中 会影响听力 7 噪声减弱的途径 1 比如在手枪上安装消声器 2 比如在公路边植树 3 比如佩戴隔音耳罩 声的利用 1 传递信息 A 远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨B 铁路工人用铁锤敲击钢轨 会从异常的声音中发现松动的螺栓 医生通过听诊器可以了解病人心 肺的工作状况 古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 利用声呐系统 人们可以探知海洋的深度 捕鱼时 渔民利用声呐系统来获得水中鱼群的信息 医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息 地震 火山喷发 台风等 都伴有次声波的产生 利用这种次声波可以预报灾害 2 传递能量 利用超声波清洗精细机械 外科医生可利用超声波除去人体内的结石 超声波洗衣机无需使用洗衣粉 利用超声波和电解水来洗涤 50dB 70dB 90dB 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在入耳处减弱 变形题一 考点一 声音的产生和传播 基础例题 1 将正在发声的音叉放入水中 看见水花四溅 这一现象说明发声的音叉在 2 鼓手打鼓 鼓面发声时 声音是通过传入人的耳朵 振动 空气 基础例题 考点二 声音的传播速度 2010 荆门 婴儿从呱呱坠地的那时起 就无时无刻不与声打交道 下列关于声的说法 错误的是 A 我们能听到远处的雷声 说明空气可以传声 B 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼 说明水能传声 C 将耳朵贴在长钢管的一端 让他人在另一端敲击一下 你会听到几次敲击声 其中最先听到的声音是通过空气传来的 D 宇航员在太空中不能直接对话 说明真空不能传声 C 变形题二 1 2010 乌鲁木齐 决定声音传播速度的是 A 发声体振动的幅度B 发声体振动的频率C 传播声音的介质D 发声体的材料和结构 C 考点二 声音的传播速度 考点四 声音的特性 变形题一 2010 宁夏 如图所示 在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒 用大小相同的力敲击四个玻璃杯 会发出不同的声音 这 不同的声音 主要是指声音的 A 音调B 振幅C 音色D 响度 A 变形题二 2 为了探究声音的音调与频率的关系 小芳设计了如图所示的几个实验 你认为能够完成这个探究目的的是 D 考点四 声音的特性 变形题三 2010 临沂 如图所示 用纸片分别接触转速相同 齿数不同的旋转齿轮时 纸片发出声音的音调高低是不相同的 这一实验表明 音调的高低与声源振动的有关 频率 或快慢 2 2010 柳州 古典名著 三国演义 中 猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头 一声大喝 吓退曹操十万大军 这个典故形容张飞声音 A 音调高B 频率高C 音量大D 音色差 C 考点四 声音的特性 变形题四 3 下列与声有关的语句中 所表达的物理含义是 1 节日里的锣 鼓声 震耳欲聋 说明锣 鼓声的大 2 歌唱家的歌声 悦耳动听 说明歌唱家的歌声的好 3 小女孩的讲话 脆如银铃 说明小女孩说话声的高 响度 音色 音调 考点四 声音的特性 变形题五 1 如下实验 属于研究 影响声音响度的因素 的一项是 A 让同一小球从不同高度掉到鼓面上 听声音的不同B 把玻璃罩里的空气慢慢抽出 听声音的变化C 把塑料片以不同的速度从梳子上刮过 听声音的不同D 吹哨子 把活塞向下慢慢拉动 听声音的变化 考点四 声音的特性 A 变形题六 5 关于声现象下列说法错误的是 A 诗句 不敢高声语 恐惊天上人 中的 高 是指声音的音调高B 两名宇航员在太空中不能直接对话 是因为声音不能在真空中传播C 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰 跳舞 说明声音具有能量D 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器 是利用了声音的音色不同 A 考点四 声音的特性 变形题四 图1是控制噪声的几种措施 其中属于防止噪声产生的是 A 考点五 噪声的来源和危害 变形题二 7 2010 鸡西 下列图中 主要描述声音能够传递能量的是 B 考点六 声音的利用 9 在图1中 小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯 制成了一个 土电图1话 1 他们用 土电话 能实现l0m间的通话 这表明 2 相距同样远 讲话者以同样的响度讲话 如果改用细金属丝连接土电话 则听到的声音就大些 这一实验现象表明 3 如果在用土电话时 另一个同学用手捏住线上的某一部分 则听的一方就听不到声音了 这是由于 4 如果在用土电话时 线没有拉直而处于松驰状态 则听的一方通过棉线 选填 能 或 不能 听到对方的讲话声 在学习吉他演奏的过程中 小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的 他决定对此进行研究 经过和同学们讨论 提出了以下猜想 猜想一 琴弦发出声音的音调高低 可能与琴弦的横截面积有关猜想二 琴弦发出声音的音调高低 可能与琴弦的长短有关猜想三 琴弦发出声音的音调高低 可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确 他们找到了下表所列9种规格的琴弦 因为音调的高低取决于声源振动的频率 于是