英语人教版八年级下册Unit7 SectionA 1a-2d.doc

Unit7 section A（1a-1c）By Lou Zhihong一、教材分析：本案例选材为八年级新目标英语的unit7的section a部分。要教会学生使用句型“-Whats the highest mountain in the world？”来讨论形容词的最高级。同时扩充学生知识面，了解更多关于当地的风土人情，地理环境，人文教育等社会情况，渐渐达到胸中有世界的宽广胸怀！二、学生分析：本案例所教育对象为普通中学的初二学生。他们淳朴自然真实，有着强烈的求知欲望，希望能有更多的机会了解并体验外面社会的出色。但由于所处环境而使其知识面相对较窄。希望能通过本案例的实施引导学生帮助学生获取更多的知识。三、教学目标：1、language goal: 1) to master the description words；2) sentence pattern2、ability goal: can use the words and patterns to talk about the places to visit freely and get information from others.3、emotional goal:1) to get more happiness from life and keep an active attitude to life；2) to learn more advantages from others and do more for the society四、教学过程：a，课前任务：让学生收集感爱好国家的地理概况、风土人情、人文教育、社会经济等方面的资料（书面或视频）b，课堂任务：task1视频欣赏让学生欣赏并用英语描述关于旅行的视频。教师适时地加以提示和补充，同时引入新单词。task2目标语呈现给学生展示世界地图，提问学生where would you like to visit? why?让学生回答i would like to visit，并帮助学生用刚学的单词讲述理由（because i want a peaceful trip.）task3目标语操练 pair work,适时操练目标语。task4听力练习1)sectiona,1b,让学生获取信息填写表格。2)sectiona,2a和2b,指导学生听取适当的信息。task5拓展练习告诉学生i would like to visit new zealand.播放图片或视频并同时讲解new zealand的一些情况，从而帮助学生了解更多。以此为例让学生自己描述想去的国家，输出信息。task6小组任务以学习小组为单位，发挥团结协作精神，组织语言材料描述本小组所想去的国家或地方，并向其他小组介绍该国家或地方。c，课后任务:课后就此话题询问家人或朋友，并记录相关情况。并根据所记录情况写成一篇短文。五案例分析与教学反思：1、英语课程标准要求以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标。它建议教师在课堂教学中采用“任务型”学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。2、结合教材重点、难点及英语学科的特点，本课主要以多媒体辅助教学，并贯穿整个教学过程。而且，由于课堂任务的需要，布置学生课前搜集资料，需要使用到网络等现代化设备，从而培养了学生自学及整理知识的能力，有助