口语交际 习作一.ppt

口语交际习作一 组内讨论 你们小组都开展了哪些活动 开卷有益正方 开卷有益反方 开卷未必有益 开卷有益第一环节 正方一辩确定观点 反方一辩确定观点 第二环节 正方二辩反驳反方观点 反方二辩反驳正反观点 开卷有益第三环节 自由辩论第四环节 正方三辩总结观点 反方三辩总结观点 习作一 习作内容 读书故事 采访记录 记一次辩论活动 读书故事 1 写你和书的故事 2 难忘的读书的经历 3 读书带给的感受 我爱看书 一旦看起书来 再让我放下书 我就很不情愿 所以同学们都称我为 小书痴 因为我一旦看起书来 就会如痴如醉 记得那是2014年的暑假 正逢我8岁生日 妈妈送给我两本杨红樱写的 马小跳 的小说 简直令我发了狂 白天我蜷缩在沙发上 除了上厕所 不曾站起来过 晚上妈妈让我睡觉 我不肯 妈妈强行把灯关掉 可我等妈妈睡了以后又爬起来 进了书房津津有味地看了起来 有一首歌叫 人鬼情未了 不过我和鬼没有什么关系 但我和书却是 情未了 那是一个星期天 我和父母去朋友家串门回来 路过一家书店 便进去看了看 我一进书店 眼睛便被一本书吸引了 第四野战军 我拿起书 从封面开始看起 越往里看越有劲 正当我想跟父母说买下这本书时 父母却要离开 说 以后再来吧 我只好怏怏而回 以后只要有空我就去看那套书还在不在 生怕被别人买走 最后在我的执着坚持下 终于感动了父母把这本书买下来送给了我 书 多么美妙呀 它带给我许许多多美妙的感受 让我感受到世界的多彩 童话书是我最喜欢的 书中那曼妙神奇的世界 各形各色的人物 总会为我展现一个奇异的世界 令我好奇 我多么想畅游在这奇妙的王国中呀 寓言书 小小的故事里 包含着一个个做人的道理 每当我细细地品读 总会觉得受益匪浅 1 重点刻画自己的内心活动 2 表达自己的真情实感 参考题目 骗 来的书 我落入了书的 陷阱 买书 最珍贵的礼物 恨 书 书伴我成长 我与书邀游 都是因为我喜欢这本书 写作方法 1 先交代清楚辩论的主题 以及正反方的论题和各自的情况 让读者看得清楚 读得明白 2 点面结合 写出自己的看法 记一次辩论活动 佳作欣赏 一场辩论赛今天下午 我们班举行了一场以 开卷是否有益 为话题的激烈的辩论赛 首先 老师宣布了比赛规则 正 反两方各选 名主辩手与 名副辩手 正方的观点是 开卷有益 反方的观点是 开卷未必有益 最后以论据有说服力的一方为胜 比赛开始了 双方队员用流利的普通话作了自我介绍后 一场紧张而又激烈的辩论赛便拉开了序幕 正方辩手刘肖剑同学首先陈词 我方认为开卷有益 我们看的书多了 不仅可以知道祖国有悠久的历史 灿烂的文化 还能让我们知道各地的风俗人情 这样既能开阔我们的视野 又可以丰富我们的知识 刘敏的话音刚落 台下便响起了热烈的掌声 我方主辩手李小琴同学也毫不示弱地说 我方认为开卷未必有益 因为现在社会上有许多不健康的书刊 小学生一旦看了之后 就会走火入魔 精神恍惚 造成不良的结果 所以 我方认为开卷未必有益 就这样 双方一来一往地展开了激烈的辩论 双方都以充分的事实证明了各方的观点是正确的 这时 正方辩手刘肖剑同学说 既然你方说开卷未必有益 毛泽东 周恩来 鲁迅 这些伟人不都是用书本来救了人民吗 难道这也是开卷未必有益吗 这个问题把我们反方辩手问得哑口无言 我看到主辩手束手无策 就挺身而出 理直气壮地说 这些事实不假 但你们想想花季少年陈果是怎么死去的 不就因为看了 法轮大法 这种邪教之书 死在了熊熊大火之中了吗 这一点不也证明了开卷未必有益吗 最终正方被我们 杀 得落花流水 当老师宣布我方胜利时 我们五人都会心地笑了 喜气洋洋地走下讲台 支持我们反方的同学欢呼雀跃 兴奋异常 最后 老师针对这场辩论赛作了总结 辩论是对同一事物