18-19-第4单元-第10课-第1框-培育和践行社会主义核心价值观.doc

第十课培养担当民族复兴大任的时代新人第一框培育和践行社会主义核心价值观学习目标： 1.识记社会主义核心价值观的内容、地位。2.理解社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动的实践要求。重点：内化于心，外化于行。难点：马克思主义一元化领导和思想多元化的关系。自主预习探新知一、凝魂聚气、强基固本的基础工程1社会主义核心价值观的基本内容(1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。(2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。(3)爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。2社会主义核心价值观的地位(1)凝聚着全体人民共同的价值追求。(2)体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。(3)凝魂聚气、强基固本的基础工程。判一判“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范。提示：“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。二、内化于心外化于行1要强化教育引导，实践养成，制度保障。2内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。3要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。议一议有人说，要引导全体人民树立社会主义核心价值观，就必须彻底封杀西方价值观。提示：如今信息传播的渠道方式这么多，西方价值观封是封不住的。我们要用自身的优秀案例对青少年学生加强教育、引导，采用一些喜闻乐见的活动形式、文艺作品，润物细无声地把社会主义核心价值观宣传给青年一代，让他们自觉地将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。合作探究攻重难凝魂聚气、强基固本的基础工程核心价值观，是某一社会群体判断社会事物时依据的是非标准、遵守的行为准则。核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分。它支撑和影响着其他价值判断。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系有丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝聚和集中表达。党的十九大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。积极培育和践行社会主义核心价值观有什么重要意义？【提示】核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。社会主义核心价值观既体现了社会主义的本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。发展中国特色社会主义文化，培育担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气，强基固本的基础工程。从三个角度把握社会主义核心价值观内容基本内容富强、民族、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则地位凝魂聚气、强基固本的基础工程，凝结着全体人民共同的价值追求；体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神必要性对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准，一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力特别提醒文化的多样性与指导思想的多元化。文化的多样性与指导思想的多元化是两个容易混淆的概念，必须对二者形成明确的理论界定，并明确其正确或错误的原因。(1)文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力；同时，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求和实现世界文化繁荣的必然要求，所以我们要尊重文化多样性。(2)在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。但是任何社会、任何国家都不会对文化发展方向采取放任态度。我国如果放弃马克思主义的指导地位，在指导思想上搞多元化，势必导致人心大乱，天下大乱，给党、国家和人民带来灾难。所以，我们要反对指导思想的多元化。总之，我们旗帜鲜明地尊重文化的多样性和反对指导思想的多元化。五四青年节前夕，习近平总书记在中国政法大学考察时指出，广大青年人人都是一款玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和淳朴的情感，努力使自己成为高尚的人。这提醒广大青年要()以社会主义核心价值观作为社会的精神支柱以社会主义核心价值观为参照加强自我反思将社会主义核心价值观融入现代化建设进程自觉以核心价值观为导向加强思想道德修养ABCD思维导引审设问习近平总书记在中国政法大学考察时对青年人提出的要求。审材料习近平总书记指出要求广大青年不断培养高洁的操行和淳朴的情感，努力使自己成为高尚的人。析选项D设问指向是广大青年，从个人角度回答，强调的社会，故排除强调的是国家，故排除。借题发挥习近平寄语青年：青年兴则国家兴，青年强则国家强；青年最富有朝气、最富有梦想；青年是祖国的未来、民族的希望；青年有理想，国家就有前途；青年大有可为、大有作为；没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”；人生的扣子从一开始就要扣好。对点训练1_承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。()A核心价值观B理想信念C道德规范B思想观念A依据教材知识，A项正确。2在社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是()A爱国、敬业、诚信、友善B爱国、守法、明礼、诚信C富强、民主、文明、和谐D自由、平等、公正、法治A社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，A正确，B不是社会主义核心价值观的正确表述，排除；C 是国家层面的价值目标，D是社会层面的价值取向，不符合题意，排除。教师备选题社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要_、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提出了基本遵循。()A建设什么样的国家、建设什么样的社会B建设什么样的党、怎样建设党的问题C实现什么样的发展、怎样发展的问题D建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义的问题AB项讲的是三个代表，C项是科学发展观，D项是邓小平理论。内化于心外化于行一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了，想对了，就要坚定不移朝着目标前进。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。就“自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去”这个问题，与同学们分享自己的思想。你认为青年人在确立价值观时应如何“扣好第一粒扣子”？【提示】青年要勤学，要能想，要明辨，要笃实，自觉践行社会主义核心价值观。1整体把握社会主义核心价值观(1)从是什么(基本内容)、为什么(地位和重要意义)和怎么办(发展的具体措施)三个角度把握社会主义核心价值观。(2)弄清社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系及其各自的地位。2如何培育和践行社会主义核心价值观(1)引导、养成、保障要强化教育引导、实践养成、制度保障。发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。(2)内化于心，外化于行使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。(3)挖掘传统文化深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范。结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。特别提醒正确处理一元化和多样性相统一的关系在意识形态工作目标任务上，必须统筹好“一”与“多”的关系。所谓“一”，即马克思主义的一元化指导；所谓“多”，就是多样化价值。否定或者削弱马克思主义的一元化指导，意识形态工作就会迷失方向、走入歧途；不承认多样化价值，意识形态工作将会丧失活力、走向僵化。为者常诚，行者常至，社会主义核心价值观的生命力在于实践。践行社会主义核心价值观要求我们()明是非、知荣辱弘扬中华传统道德尊重包容错误价值观从我做起，注意行动ABCD思维导引审设问践行社会主义核心价值观要求我们。审材料为者常诚，行者常至，社会主义核心价值观的生命力在于实践。析选项D题干中的“要求我们”是从公民个人角度提出的，是从公民个人角度提出的，应选；中的“中华传统道德”有先进与落后之分，不能说“弘扬”；表述错误。对点训练1将社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程和学习生活各方面；发挥好课程教学的阵地作用，发挥好优秀文化的熏陶作用；发挥好榜样人物的示范作用和校园网络的引导作用。对上述做法的依据认识正确的是()课程教学是民族振兴和社会进步的基石实践使核心价值观教育活起来、动起来通过制度规范使核心价值观教育日常化学习道德模范就能提高人的道德修养ABCDC教育是民族振兴和社会进步的基石，课程教学不能等同于教育，错误；学习道德模范有利于提高人的道德修养，但二者之间不是必然的关系，错误；分别强调了实践和制度规范对社会主义核心价值观教育的重大意义，符合题意。教师备选题一些地方运用中国民间画的形式把社会主义核心价值观具象化，加大了宣传和培育的实效性。可见，培育社会主义核心价值观()要借助人们喜闻乐见的物质载体是凝魂聚气、强基固本的基础工程可以消除思想差异，凝聚社会共识以社会主义核心价值体系为内核ABCDA思想差异是不可能被消除的，排除；社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心，说法错误；符合题意。2安徽省金寨县率先实施了村级农民文化乐园建设试点，把培育和践行社会主义核心价值观放在首位，突出思想引领、道德教化、乡风培育和文化熏陶。这表明培育和践行社会主义核心价值观()A是建设社会主义核心价值体系的基本内容B是发展中国特色社会主义文化的中心环节C是与传统文化和人类文明成果相承接的D应逐渐融入各项精神文明创建活动之中D村级农民文化乐园建设涉及的是精神文明创建活动，D正确；建设社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义的指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，A排除；思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，B排除；材料没有涉及传统文化和人类文明成果，C排除。答题术语整理1富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。2社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。3推动社会主义核心，价值观内化于心，外化于行，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。培育和弘扬社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。当堂达标固双基发挥先进文化育人化人作用，就需要建立健全文化法律制度。2018年5月14日，中共中央印发社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划，强调要着力把社会主义核心价值观融入法律法规的立改废释全过程，推动社会主义核心价值观全面融入中国特色社会主义法律体系。可以说，这一举措将为中国特色社会主义法治建设补足精神之钙。社会主义核心价值观是“兴国之魂”，是全国各族人民在价值观念上的“最大公约数”，决定着中国特色社会主义发展方向。把社会主义核心价值观要求融入法律规范、贯穿法治实践，法律才能契合全体人民道德意愿、符合社会公序良俗，才能真正为人们所信仰、所遵守，实现良法善治。先对接知识信息提取知识对接发挥先进文化育人化人作用，建立健全文化法律制度要强化教育引导，实践养成，制度保障，内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动社会主义核心价值观是“兴国之魂”，是全国各族人民在价值观念上的“最大公约数”社会主义核心价值观凝聚着全体人民共同的价值追求把社会主义核心价值观要求融入法律规范，实现良法善治坚持依法治国和以德治国相结合，推动社会主义核心价值观更加深入人心再演练应用1在文化建设的实践中，“魂”和“体”相互依存，相辅相成，文化的“体”包括国民教育体系、公共文化服务体系、文化事业和产业体系、文化市场体系以及各种形式的文化产品和服务等，而当代中华文化的“魂”就是()A以改革创新为核心的时代精神B以爱国主义为核心的时代精神C社会主义核心价值体系和核心价值观D马克思主义在意识形态领域的指导地位C依据教材基础知识，可选C项。2为培育和践行社会主义核心价值观，W市在中小学开展“弘扬雷锋精神，争当四品八德好少年”主题教育实践活动。这项活动()A践行了教育立德树人的根本任务B保障了人民基本文化权益C佐证了传统道德具有独特性功能D根本上提高了文化软实力A在中小学开展“弘扬雷锋精神，争当四品八德好少年”主题教育实践活动，践行了教育立德树人的根本任务，A项符合题意；大力发展公益性文化事业，保障人民的基本文化权益，B项与题意不符；C项与题意不符；D项夸大了这项活动的作用，排除。3结