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黄河的治理导学案 单位：广东省湛江市第六中学 执教者：梁冰【学习目标】1、 借助地图及所学知识，能分析黄河各河段产生灾害的原因，并能提出合理化的治理措施。2、 形成根据黄河危害的原因寻求治理措施的能力【学习重难点】 黄河危害的原因分析及治理措施【自主学习区】1、 课前准备，回顾知识点回顾上节课学习的黄河知识，阅读课本，完成下表：（一）黄河的概况：河流名称发源地注入海洋河长流经省区流域面积阅读课本“黄河流域水系”，观察黄河的形状（“几”），尝试用简笔画画下来；找出划分黄河上、中、下游的地点 、 ，一并在图中的相应位置标示。 黄河干流简笔画 （二）黄河的贡献 黄河被称为“母亲河”，唐代诗人李白写到“黄河落天走东海，万里泻入胸怀间”，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，表达了对黄河的深厚感情。阅读课本，说说黄河对社会经济有什么影响？填写下表：1、中华文明的 地之一，是母亲河。2、中上游蕴藏着丰富的 资源：A、上游梯级开发，建水电站： 峡、 峡等； B、中游水利枢纽： 峡 、 峡等。3、 提供灌溉水源，塑造平原和灌溉作用：在上游塑造了 平原 、 平原，在下游塑造了 平原。4、黄河流域 资源丰富。二、本节主要内容预览（三）黄河的治理黄河母亲“生病”了 材料一 从公元前602年到1938年，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次。平均三年有两次决口，百年有一次大改道。1938年黄河改道，河水南下夺淮，淹没豫动东，皖北和苏北大片土地，形成方圆25万平方千米的泛滥区，受灾人口1250万，死亡89万。材料二 黄河经过河套平原，到了内蒙古河口镇以下，进入了中游。这一段黄河穿行于地表裸露的黄土高原峡谷中，水量剧增，急流滚滚，沿途冲刷着疏松的黄土，加上大小支流带进来的泥沙，使河水变浊。一遇暴雨，水土流失更加严重，是世界上著名的“泥河”。 材料三 黄河从河南孟津以下进入下游，流经华北平原地区。由于下游地势低平，流速减缓，泥沙大量沉积，河床逐年淤高，有的河段河床竟高出两岸农田34米，甚至高出10米以上，形成“地上河”。结合课文，阅读材料一、二、三，填写下表中“病症”的内容：黄河的病症及成因河段病症病症 成 因上 游土地 化严重中 游黄土高原 严重下 游发生 灾害在这些忧患中，你认为最大的病症是： 根据上面对黄河各河段的病症及成因分析，分析治理黄河的病症，应当在上、中、下游分别采取什么措施？填写下表： 黄河的治理河段病症治 理 （药方）对 策上 游中 游下 游在上述分析中，你认为治理黄河的关键是治 ，治 的根本是要搞好 ；治理方法上则采取 与 并举，具体措施有： 。【课堂探究区】探究点一：黄河地上河的形成原因： 探究点二：黄土高原水土流失的原因（自然原因和人为原因）黄土高原 黄土高原水土流失的自然原因： 黄土高原水土流失的人为原因：探究点三：小组讨论，根据黄河中游黄土高原水土流失的原因，找出治理黄河中游黄土高原水土流失的药方。探究点四：小组讨论，根据黄河上游土地荒漠化的原因，找出治理黄河
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