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文档简介

我的成长规划书张宝平俗话说“凡事预则立，不预则废”，为了使自己在一个明确的方向下不断前进和发展，我特制定了自己的个人成长规划： 一、社会背景分析 随着素质教育的不断深入实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名中学教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、改变理念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。二、个人情况分析1、个人优势分析： 走在工作岗位上，我本着强烈的事业心和责任心，愿当好人之梯、启明灯，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚相待，对学生真诚爱护，具有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人。教育教学工作有原则、有条理、也有一定的计划。同时我还积极参加各项教育科研活动，并吸取经验。 2、个人不足分析：（1）把握教材、分析教材的能力还有待提高。（2）课堂教学还没有形成较理想的教学模式。（3）对学习的先进理念，不能结合自己的实际应用到教学之中。（4）教学环节的设计还不够严谨、不够恰当。三、五年内的发展目标 结合自己的现实情况，制定以下发展目标。1、不断提升自己把握教材、分析教材的能力。2、不断强化基本功的训练，提高自己教学业务素养。3 、不断加强课题研究，发展科研能力。4、努力成为一个有经验型的、合格的骨干教师，在我镇、我校承担起学科带头的作用。四、实施措施1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念和科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。4、及时记录教育教学中的现象、灵感。5、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。总之，在今后的教学中，我会继续努力
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