2014.8-12生物实验教学原始记录表8.doc

实 验 教 学 原 始 记 录 表学科：生物 班级 ：8 实验分类：探究实验名称观察蚯蚓实验时间9.2实有人数82缺课人数0实验开出组数41使用仪器材料（规格、数量）活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜实验进行情况学生分组，先观察外部形态，再观察它的运动情况实验完成情况学生能认真实验，观察很仔细实验的效果及成败在教师的引导下顺利完成实验，效果很好本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实 验 教 学 原 始 记 录 表学科：生物 班级 ：8 实验分类：探究实验名称鸟适于飞行的形态结构特点实验时间9.23实有人数82缺课人数0实验开出组数41使用仪器材料（规格、数量）家鸽的活体或标本，家鸽的骨骼标本和羽毛标本，放大镜，文字，图片，视频资料等实验进行情况先讲解实验步骤，再组织学生观察实验完成情况学生能按要求完成实验实验的效果及成败实验很成功本实验的改进意见无仪器使用情况无仪器损坏实 验 教 学 原 始 记 录 表学科：生物 班级 ：8 实验分类：探究实验名称小鼠走迷宫获取食物的学习行为实验时间10.26实有人数82缺课人数0实验开出组数41使用仪器材料（规格、数量）仓鼠或豚鼠，废弃纸箱，玉米渣或花生实验进行情况教师先讲解实验步骤，学生分组，设计迷宫，开始实验实验完成情况学生能按要求完成实验实验的效果及成败个别组实验效果不好本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实 验 教 学 原 始 记 录 表学科：生物 班级 ：8 实验分类：探究实验名称蚂蚁的通讯实验时间10.28实有人数82缺课人数0实验开出组数41使用仪器材料（规格、数量）托盘，木筷或竹筷，3个洗净的浅色且光滑的石块，清水，广口瓶，蚂蚁实验进行情况将学生分成若干小组，提出假设，设计探究方案后，按照教材上的实验方法和步骤进行实验实验完成情况学生能认真完成实验实验的效果及成败实验效果不明显本实验的改进意见无仪器使用情况仪器使用良好实 验 教 学 原 始 记 录 表学科：生物 班级 ：8 实验分类：探究实验名称检测不同环境中的细菌和真菌实验时间11.9实有人数82缺课人数0实验开出组数41使用仪器材料（规格、数量）每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），无菌棉棒，透明胶带，标签纸，放大镜实验进行情况将学生分成若干小组，提出假设，设计探究方案后，按照教材上的实验方法和步骤进行实验实验完成情况学生能认真完成实验实验的效果及成败实验很成功本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实 验 教 学 原 始 记 录 表学科：生物 班级 ：8 实验分类：实验实验名称观察酵母菌和霉菌实验时间实有人数82缺课人数0实验开出组数41使用仪器材料（规格、数量）酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液，吸水纸实验进行情况将学生分成若干小组，教师讲解后，按照教材上的实验方法和步骤进行实验实验完成情况学生能认真完成实验实验的效果及成败实验很成功本实验的改进意见无仪器使用情况仪器使用良好实 验 教 学 原 始 记 录 表学科：生物 班级 ：8 实验分类：制作实验名称制作米酒实验时间实有人数82缺课人数0实验开出组数41使用仪器材料（规格、数量）酒曲一块，糯米1500克，凉开水一杯，清洁的容器，蒸锅，筷子，洁净的蒸布实验进行情况将学生分成若干小组，教师讲