2013界高考生物押题模拟(新课标全国卷).doc

一、选择题(6636分)1 2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，很多遇难者长时间被掩埋在地下，已经无法通过外观来辨认。国家派出大批法医力量，他们对遗体拍照，提取DNA，可运用DNA指纹技术对死者的身份进行鉴定，这是由于DNA分子具有()A特异性B多样性 C稳定性 D高分子性2下列对教材中实验内容的叙述，错误的是()A番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料B纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从上到下依次是：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色C健那绿可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色D显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞3根据下图分析神经细胞，叙述错误的是()A此图可表示突触小泡膜 B静息电位的形成可能与膜上的、行装载体有关C若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面D若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气水界面上，与水面接触4如图为一高等雄性动物细胞分裂某时期的示意图，已知基因A位于1上，基因b位于2上，则该细胞产生Ab配子的可能性是()100%50%25% 12.5%A B C D5如图表示甲、乙、丙三者关系，下列说法正确的是()A物种甲、物种乙、物种丙分别位于第一、第二、第三营养级B物种甲、物种乙、物种丙为竞争关系C当用少量放射性同位素标记某氨基酸时，甲、乙、丙可分别表示内质网、分泌小泡、高尔基体的放射性强度的变化D甲、乙、丙可分别表示体内甲状腺激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的变化6关于生物的进化，下列叙述中正确的一组是()生物进化的实质是种群基因频率的改变，但基因频率变化时并不一定出现新的物种自然选择使种群基因频率发生定向改变物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志达尔文认为种群是生物进化的单位A B C D二、非选择题(共64分)(一)必考题29(10分) 下图是生态系统能量流动部分模式图，其中柱宽大致与能量流动的数量成比例。请回答下列问题：（1）若该图表示森林生态系统，则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统，出现这种差异的主要原因是森林生态系统 （单选）。 A.以木本植物为主 B.土壤肥沃 C.营养结构复杂 D.群落具有明显的分层结构（2）影响森林和草原在地球上分布的主要生态因素是 。（3）若该图表示草原生态系统，当图中 （填字母）的柱宽过大时，会导致草场退化、沙化等现象的出现。因此，合理确定草场的 ，才能保证畜牧业生产的可持续发展。（4）若该图表示农田生态系统，怎样利用农作物秸秆中的能量是一个值得研究的问题。如果将秸秆作废弃物燃烧就不能充分利用秸秆中的能量，而将秸秆作饲料喂牲畜，再利用牲畜的粪便进行沼气发酵，就会使秸秆中的能量更多地流向 的部分。同时，其中的物质也能被充分利用。（5）若该图表示城市生态系统，如果居民的生产、生活产生了过多的废弃物，图中 （填字母）的柱宽就会明显加大，相应地就出现了环境污染。例如白色污染（聚乙烯）已经成为一个严重的社会问题，从生态系统物质循环的角度来看，造成白色污染的根本原因是 。（6）若该图表示湖泊生态系统，如果要调查生态系统的能量流动情况，可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样，测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取样深度，一段时间后取出，再测其溶氧量。此时，黑瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 的氧气量，而白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 之差，这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物以及它们固定太阳能的多少等问题。30(14分)1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼睛的雄蝇。用它做了下列实验：(注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同)实验：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如下图所示：(1)从实验的结果中可以看出，显性性状是_。(2)根据实验的结果判断，果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离定律？_(填遵循或不遵循)。请写出判断的最主要依据。_。(3)在F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你提出合理的假设_。(4)如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有_种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有_种。(5)假设你是某研究小组的成员，实验室提供各种基因型的果蝇。请你利用上述杂交获得的后代，设计最佳杂交实验，证明白眼基因位于X染色体上。_。(6)已知白眼基因是位于X染色体上的隐性基因控制，且亲代果蝇在下一代成熟前就自然死亡。实验室只有历代杂交都是红眼的雌雄果蝇，现从某科研所引进一白眼雄果蝇。假设你是某研究小组的成员，想利用该白眼雄果眼通过杂交的方式获得白眼雌果蝇，应如何设计杂交方案？请用简要遗传图解加文字说明的方式表示。(图解写出三代即可)31(15分) 如图为光合作用的物质转换(用实线表示)与能量传递(用虚线表示)的模式图。图中ag为物质，为反应过程，请据图作答。(1)叶绿体色素a吸收的光能一部分通过转变成c_中活跃的化学能，一部分用以过程_。(2)图中g物质是_，在光照充足的情况下迅速降低其供能量，则图中C5的含量将_；在g物质供应充足时，停止光照，C3的含量将_。(3)下列过程与图中哪个过程有直接关系(用符号表示)将小鼠和某株绿色植物密封于一定容积的玻璃容器内，放在光照上，小鼠未出现窒息现象。_。将g物质用14C标记，最终在(CH2O)中检测到放射性14C。_。32(10分)为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：(1)实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如上图所示，请据图回答下列问题。图中曲线a表示的激素是_，曲线b表示的激素是_。实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成_关系。通过该实验，还可以给人启示，对于患_的病人可以实施手术治疗。(2)实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时 ，_合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的_就会抑制_和_的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。(3)为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处：_。 (二)选考题39(选做生物技术实践)(15分)如图表示水稻(体细胞中有24条染色体)的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为AaBb。(1)愈伤组织是花粉不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得_、_和小分子有机物等营养物质。为什么在植物的组织培养过程中强调一系列的消毒、灭菌及无菌操作？_。(2)要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应添加_和_两类激素。(3)愈伤组织再分化是指愈伤组织形成芽和根，再发育成具根、茎、叶的植物体。这一过程必须给予光照，其原因是_利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。(4)试管苗的细胞中含有_条脱氧核苷酸链。(5)从细胞工程角度看，这种育种技术叫_。这种育种技术的原理是_。40(选做现代生物科技)(15分)金花茶是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育了抗枯萎病的新品种。(1)通过转基因技术使野生品种的抗性基因转移到农作物中去，已经得到抗性强的农作物新品种，反映了生物多样性具有()A间接使用价值 B潜在使用价值C科学研究价值 D美学价值(2)将连接到上并形成，常用到的酶有_，抗枯萎病基因能够拼接到上，其物质基础是_。(3)与上的某种抗药性基因在结构上的最大区别是_。(4)经检测，被侵染的金花茶叶片细胞具备了抗病性，这说明已经在金花茶细胞内得到_。该项科技成果在环境保护上的意义是_。欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是_，依据的理论基础是_。1题答案A解析DNA指纹技术依据的原理是DNA具有特异性。2题答案A解析用作还原糖鉴定的实验材料应是白色或近于白色，番茄汁会掩盖鉴定还原糖产生的砖红色沉淀的结果，故A叙述错误。3题答案A解析突触小泡膜外侧不可能出现糖链。4题答案C解析根据“图中四条染色体大小、形状不一样”可以判断该细胞处于减数第二次分裂中期。经过减数第二次分裂后，如果不考虑基因突变，则中有两个A，中含有两个b，有100%的配子含Ab；如果考虑基因突变，又分以下几种情况：只发生Aa或bB，则有50%的配子含Ab；如果同时发生Aa和bB，则有25%的配子含有Ab。5题答案B解析从图中可看出，物种甲、物种乙、物种丙的量相同，应是同一个营养级；当用少量放射性同位素标记某氨基酸时，其放射性标记应出现在内质网，再出现于高尔基体，最后才出现于分泌小泡；若甲、 乙、丙可分别表示体内甲状腺激素、促甲状腺激素、促甲状激素释放激素的变化，则甲状腺激素上升时，促甲状腺激素应下降，得出，甲曲线上升时乙曲线应下降。6题答案A解析自然选择决定生物进化的方向，基因频率发生改变达到生殖隔离时，原来属于同一个物种的就形成了两个或多个物种，“种群是生物进化的单位”是现代生物进化理论的观点。29题解析 （1）森林生态系统中的生物群落具有明显的分层结构，可以充分地利用光能，固定的总能量就比较多。（3）以牧草为食物的生物是初级消费者B。过度放牧会破坏草场，致使草场退化、沙化等，所以要合理放牧，确定合适的载畜量。（5）居民的生产、生活产生了过多的废弃物，需要经过分解者分解，是图中的B2和C2部分。由于分解者不能在短时间内将聚乙烯降解成无机物，故容易造成白色污染。答案 （1）D（2）水（3）B 载畜量（或放牧量）（4）对人类有益（5）B2和C2 分解者不能在短时间内将聚乙烯降解成无机物（6）呼吸作用所消耗 光合作用产生的O2量与呼 吸消耗的O2量30题答案(1)红眼(2)遵循杂种子一代雌雄交配的后代发生性状分离，且分离比为31(3)控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因(4)35(5)让白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，如果子代中雌蝇呈红眼，雄蝇都是白眼，则说明白眼基因位于X染色体上(或写成遗传图解，并有正确结论)(6)PXBXBXbY(让白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，得F1)F1XBXbXBY(让F1雌雄红眼果蝇杂交，得F2)F2XBXBXBXbXBYXbY(从F2中选取多只白眼雄果蝇，与多只红眼雌果蝇杂交，可得白眼雌果蝇)解析(1)F1红眼果蝇之间交配，后代中出现白眼，说明红眼是显性性状。(2)F1红眼果蝇之间交配，后代有红眼有白眼，比例为31，说明遵循孟德尔分离定律。(3)雌雄个体的性状表现不同，说明了该基因与性别相关。(4)如果控制体色的基因位于常染色体上，则基因型有BB、Bb、bb三种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则基因有XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY5种基因型。(5)XbXb(白眼雌果蝇)XBY(红眼雄果蝇)，所生后代红眼全部是雌果蝇XBXb，白眼全部是雄果蝇XbY。(6)XbXb白眼雌果蝇的Xb基因只能一个来自父方(XbY)，一个来自母方(XBXb)。所以首先应培育出XBXb和XbY。从XBXB与XbY杂交开始，直到在同代中出现XBXb和XbY，即达到目的。31题答案(1)ATP水的光解(2)CO2增加(上升)增加(上升)(3)解析本题考查的知识涉及光合作用过程的光反应过程与暗反应过程。(1)首先要弄清楚各字母及数字所代表的含义：a为叶绿素；b代表氧气，是水光解的产物；c代表ATP，d代表ADP；e为NADPH，即H；f为NADP；g和五碳化合物结合形成三碳化合物，是二氧化碳；表示水分的吸收；表示吸收的光能一部分用来形成ATP的过程；表示水的光解；表示二氧化碳的固定；表示三碳化合物的还原；表示暗反应过程中糖类等有机物的形成。32题答案(1)促甲状腺激素甲状腺激素正相关甲亢(2)促甲状腺激素甲状腺激素下丘脑垂体(3)丙鼠和丁鼠的性别应相同放在相同且适宜条件下饲养解析本题结合实验全面考查了学生对甲状腺激素和促甲状腺激素之间关系的理解，以及考查了学生对实验基本操作规则的掌握程度。实验一中，由于切除甲状腺，那么甲状腺激素含量将会持续下降，促甲状腺激素含量将会持续增加。该实验可用于治疗甲亢病人的理论指导。实验二是探讨甲状腺激素的反馈调节。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素、垂体分泌的促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成和分泌，同时甲状腺激素反过来又会影响下丘脑和垂体的活动。在实验设计方案中，该同学忽略了等