陈文娣：“共划教学案例撰写”研修活动设计方案.docx

研修活动方案设计（模板）研修主题共划教学案例撰写背景原因第三阶段的学习已经进行了14天，本阶段的研修主题是应用信息工具，创新教学活动，考核要求为：课程学习280分钟，完成5个随堂提问；提交作业 1 篇，评分 1 篇作业。其中提交的作业要求是“提交一篇利用信息技术，围绕教学目标有效组织教学活动的案例”但从作业提交中发现，多数老师只填写“作业报告单”，有些老师提交的是教学设计或课件，那么，规范的教学案例应当包括哪些因素？如何撰写？请参与主题活动“共话教学案例撰写”。相信具有大智慧的您通过本活动的参与，对案例撰写能有新认识。活动目标通过学习讨论，在厘清教学案例基本要素的同时，围绕优化教学过程的组织与管理，探索利用信息技术有效开展教学活动的优秀案例，推动教师在案例研修过程中提升研修品位。活动步骤1. 专家引领，理论导航任务时间：2014-11-19 14:42 至 2015-01-06 14:42 负责人：陈文娣任务描述： 本环节将引领您仰望天空学习注明案例研究专家、原陕西师范大学数学教育研究所所长罗增儒的案例分析与教师发展；其次指引您教材大地学习旬阳县中学数学教研员陈文娣老师的实践积淀关于教学案例撰写的系列思考，案例举隅平行四边形教学评析，诚望对您的案例撰写水平的提升有所补益。资源下载 主题： 罗增儒 案例分析与教师发展初中一单元 内容： 罗增儒教授的案例分析与教师发展力求引领我们体会三个名词：案例，案例教学，案例研究；参与一个行动：案例分析（校本教研的具体形式）；带走一个信念：我要进行案例研究，我能进行案例研究请您下载学习，看看是否能够感同身受，请将您的感受或体会说出来与大家分享，好吗？资源下载 主题： 主题学习 内容： 关于教学案例撰写的系列思考从教学案例的界定、基本特征、基本要素、撰写意义、撰写步骤以及注意事项等方面详细解读，具有较强的借鉴性，请您下载学习，看看是否能够助力您的案例撰写，并将您的学习体会与大家分享。资源下载 主题： 高效课堂重在优效（定） 内容： 为提高县域中小学数学教师案例研修水平，助推其加快专业成长步伐，2012年12月1日，旬阳县师训教研中心召开了旬阳县中小学数学教师教学案例研修培训会，届时，除特邀原陕西师范大学教育科学研究员副院长、注明数学案例研究专家罗增儒教授进行案例分析与教师发展培训外，还分别提供高中、初中、小学各一节示范课供与会老师观摩研讨。会后，安康市中学数学学会副秘书长、旬阳县中学数学教研员陈文娣针对小学课例探索平行四边形面积课堂热闹、课后检查效果不够理想的现状，立足高效课堂建构，从过程与结果、学段与学科、课标与教材、自主学习与合作学习等方面进行了详实诠释，提出高效课堂，重在优效的观点，集成高效课堂重在优效探窥平行四边形面积教学，此案例以期详实的家偶尔过程再现、严密的逻辑主线、精美的文字组合荣获陕西省2013年优秀教学案例评选一等奖，并作为重点约稿刊发于安康教育2013.4，现上传分享，旨在抛砖引玉，请您在分享资源的同时，别忘了给予客观公正的评价，您的意见或建议将会成为此案例改进的法宝，谢谢！2. 集思广益，谈案说例任务时间：2014-11-19 14:42 至 2015-01-06 14:42 负责人：陈文娣任务描述： 本环节旨在引领您结合上一环节专题学习，比照所提供的案例范式，结合个人实际，提炼案例撰写的基本步骤和好的教学案例的标准。话题 主题： 我问我答1 内容： 请您结合前一阶段学习，思考回答：什么叫教学案例？教学案例的基本特征有哪些？在您看来案例分类标准有哪些？在各类标准下，应怎样对案例进行分类？您通常撰写的教学案例属于哪一类？话题 主题： 我问我答2 内容： 通用教学案例的基本要素有哪些？课堂教学案例的基本要素有哪些？话题 主题： 我思我想 内容： 关于教学案例撰写的系列思考提出了好的教学案例的标准，您同意这些提法吗？若同意，请将这些标准摘录在协作文档中，若不同意，请说明理由。协助文档 主题： 我的好教学案例评价标准 内容： 本环节旨在引领您结合上一环节专题学习，比照所提供的案例范式，结合个人实际，提炼案例撰写的基本步骤和好的教学案例的标准。讨论 主题： 你言我语话优化 内容： 您若同意文中提出的好的案例标准的话，请结合您的案例撰写，比照好的教学案例标准，提出您的案例优化要点（至少两条）；您若不同意文中提出的好的案例标准，请您具体谈谈一个好的教学案例应当具备怎样的标准？反思您自己的教学案例，对照您眼中的好的案例撰写标准，出题您的案例优化要点（至少两条）3. 案例共筹，资源共享任务时间：2014-11-19 14:42 至 2015-01-06 14:42 负责人：陈文娣任务描述： “想要走得更快请独行，想要走得更远请结伴而行。”这是时下流行的一句网络语，的确，在信息飞速发展的互联网时代，要想走得更远，就得懂得“合作才会赢，分享才会红”的道理，您觉得呢！本环节旨在通过案例展示分享，实现案例共筹、资源共享、策略共谋，互通有无，终极目标指向提高您及您的同伴的教学案例撰写水平，推动我们借助信息技术工具，依托案例研修，提高自身的研修品位，促进自身专业成长。本环节有两个非常简单的任务，任务一：先在线下将您在比照教学案例撰写的基本要素、步骤以及好的教学案例标准的基础上，选一篇您觉得最满意的教学案例，整合前一阶段的讨论结果进行修改，然后将修改完善的教学案例上传（每人至少一篇）；任务二：至少点评两个同伴的教学案例。相信有您的积极参与，定能使活动精彩纷呈。作业 主题： 我上传，我分享 内容： 1.上传资源标题请请注明“省份+县区+姓名+案例主题” 2.请对资源进行标注分类4. 反思评价，优化提升任务时间：2014-11-19 14:42 至 2015-01-06 14:42 负责人：陈文娣任务描述： 目的：本环节旨在广泛征求意见，一遍对后续活动改进，优化，提高活动设计质量和效能，。 寄语：亲爱的老师，您好，首先感谢您对本活动的热切关注和积极参与，为了了解本次活动设计的科学性、适切性，以便优化活动过程，深化活动效能，请以强烈的责任心和高度的主人翁意识参与对活动的评价，相信有了您的参与，定能使我们的活动日臻完善。谢谢！评价 主题： 我评价，我发展 内容： 1.在您看来，本