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中考复习专题五病句辨识与修改 主备人：杨昕昕复习内容：病句的辨识与修改复习目标：1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。复习重点：常见病句类型的辨识复习过程：（一）、学生看书：找疑点、重点、难点1、指导丛书P2考点（7）2、指导丛书P36-37考点要求和复习指导3、新优化设计P24-26考标解读、考点突破（二）、老师点拨一、考标解读（1）考点（7）辨识并修改常见的病句（2）考查要求： 一是能辨识病句，即从一些句子中找出病句。二是依照句子原意，准确修改病句，并熟练地使用修改符号。二、中考回顾，真题再现列举2013、2012、2011、2010四年的中考试题中关于病句修改的真题，让学生体验中考真题的难易和题型，从而激发学生的求知欲和自信心。三、题型导引近四年的中考中关于病句修改都为选择题，这一命题趋势应该不会改变，今年的中考估计仍为选择题。四、病句知识考点 1、病句的主要类型（1）语序不当 （2）搭配不当（3）成分残缺 （4）成分赘余（5）句子杂糅 （6）表意不明（7）不合逻辑2、修改病句要遵守的原则 （1）改通顺 （2）改准确 （3）不改变原意（多就少改）3、辨别修改病句的步骤一读、二提、三改、四查、五写答案 一读： 借助语感找病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取. 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。4、考点突破考点一：语序不当（指句子语序错乱，造成病句）a、修饰语语序不当 象形、形声、会意、指事是四种汉字的造字方法。（定语位置不当）成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。（状语位置不当）b、关联词语使用不当不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。（如只有一个主语，关联词应放主语后面）考点二、搭配不当（指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯）a、李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。（主谓不配）b、到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（谓宾不配） c、今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气。（主宾不配）考点三、成分残缺（指一个句子缺少了应有的成分影响了意思的表达）a、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时， 令我想起大慈大悲的千手观音。 (主语残缺)b、1980年建成的图书馆，现在几乎危房。（谓语残缺）c、随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。（宾语残缺）考点四、成分赘余（句子成分多余，造成重复累赘）a、张医生是这种治疗骨折奇特手法的第一个首创者。（定语多余）b、“雪莲”牌衬衫，无论在款式上，质量上，还是包装 上，都可以堪称全国一流。 （状语多余）c、为了精简字数，对于这篇文章，我们不得不略加删减一些。（补语多余） 容易的重复词语 “目的是为了” “约左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤 “一个刻骨铭心的难忘的教训考点五、句子杂糅句式杂糅又称为结构混乱。即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。 （表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象,就是句式杂糅。） “句式杂糅”病句类型及修改（1）表时间。【典型结构】长达之久这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 （2）表限制。【典型结构】超过以上 到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者” （3）表对象 【典型结构】对于上对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 【典型结构】对象面向这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。修改意见：或说“这本杂志的对象，主要是”，或说“这本杂志主要是面向”。（4）表事由【典型结构】借口为名日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。（5）表构成【典型结构】成分是配制而成止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。修改意见：或说“成分是远志氯化铵等”，或说“它主要由等配制而成”。（6）表意图【典型结构】本着为原则 他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。【典型结构】从为出发点 作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。修改意见：或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。”（7）表原因 【典型结构】原因是造成（引起、诱发、作怪） 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。【典型结构】由于的结果 这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。修改意见：或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”【典型结构】之所以的原因一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。修改意见：或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。（8）表数量【典型结构】高达之巨 赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨” 【典型结构】大约左右我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。修改意见：或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。（9）表目的【典型结构】旨在以为目的公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。修改意见：或说“旨在打击毒品、遏制犯罪的利剑行动”，或说“以打击毒品、遏制犯罪为目的的利剑行动”。【典型结构】防止（预防）不再（不）为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。修改意见：或说“为了防止这类事故再发生”，或说“为了这类事故不再发生”。（10）表范围 【典型结构】大多以为主 这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。（11）表被动【典型结构】被（受）所 这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。（12）表条件【典型结构】非才行 中考要取得好成绩，非努力学习才行。修改意见：或说“非努力学习不可”或说“努力学习才行”。考点六、表意不明类型：语意不明、指代不明、歧义等例题：见指导丛书P38考点七、不合逻辑（指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。)a、我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥 一号”卫星。 （不合事理） b、我们今天晚上吃了梨和水果。（概念混淆 ）c、他是多少个死