做一个诚实守信的高中生.doc

主题班会： 诚实守信，从我做起活动目标：1、 知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。2、 让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚，引起部分同学们对不诚信行为的重视。3、 学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，在班级内发起“以抄袭作业为耻，以诚信学习为荣”的良好学习风气，使其成为一个品德高尚的人。 活动重难点1、 同学们了解什么是诚信2、 同学们能够身体力行，做到诚信班会活动过程 准备阶段 同学们交流和讨论跟“诚实守信”有关的名言及故事。 活动过程：一、引入主题主持人发言，宣布活动开始 （男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。 （女）：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。（男）：诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？ （女）：拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，但我将可以说，这是一个成功的商人！ （合）：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题：做一个诚实守信的人。二、活动开始啦1、主持人请几位同学上台表演关于诚信道德的小品。（多为发生在周边的小事）2、主持人请同学们说说当前“诚信”道德失范的主要表现。（有的同学说：“考试作弊有的同学说：“在家长、老师、同学们面前说谎！”有的同学说：“商家们用不正当手段骗取顾客们！”还有的同学说：“表里不一！”又有的同学说） 3、让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人的方法。（一个同学是这样说的-记得小学时，在班上，我的成绩一直是不错的，然而，“天有不测风云”“天才也有犯难的时候”，在一次至关重要的考试中，我失利了，人仰马翻！我很伤心。也很害怕，因为我在父母眼里一直是个“品学兼优”的好孩子！我怎能破坏自己的好形象呢？于是，我自己模仿父母的笔迹，在考卷上签名，最后，父母和老师都没有发现。但至今，我的良心仍然过意不去今天，我站在这里告诉大家这件事，是想发泄一下多年的不快，也想敬告所有曾经和我一样犯过错的同学！学习的好与坏是一回事，品德才是最重要的！试问-世界上的成功人士无一不是具有高尚的品的？！） 4、展开一场辩论会,各组同 学为辩论双方，主题为“该不该说善意的谎言”正方观点为：该说善意的谎言；反方观点为：不该说善意的谎言。先由各方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如：正方认为善意的谎言对对方有益， 就该说善意的谎言；反方认为要作到诚实守信就不 该说谎言；正方还认为一个人在遭遇挫折时，如果善意的谎言能给予他莫大的鼓舞， 就该说善意的谎言；反方又认为当事情已成过往云烟时，他明白了这是一个谎言，他将会受到更大的伤害，认为自己被欺骗了。 5、班长总结：“诚信”是为人处事之本、是“为人之德”的核心，是孕育其他道德品质的基础。“诚信”的基本内涵包含着“诚”和“信”两个方面。“诚”是信用、信任，合起来就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人。诚信不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的基石，是处理人与人、人与社会之间相互关系的基础性道德规范。诚信是做人的一种品质！是职业道德的根本！是个人成就事业的根基！同学们，就从现在开始，从一点一滴做起，让诚信跟随我们，陪伴我们吧！总结分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：道德与诚信调查表 一、选择题 1. 拾到他人钱包，你会( ) A据为己有 B找到失主，交还钱包 C交还钱包，索要报酬 2.假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( ) A视而不见 B心里不满，无可奈何 C说服爸妈，改变态度 3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) A讲清商品的真实情况 B只讲优点，不讲缺陷 C什么也不说，由顾客自己决定二、请在符合自身情况的表格中打“” 表现模块从未出现偶尔出现经常出现抄袭作业考