“齐鲁大地”-山东省教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：地理2，课时：13，学生课前准备：一、 预习课文，了解山东省二、 完成活动题二、 教学课题通过学习使学生进一步明确山东省简称及“齐鲁”的由来，了解山东悠久的历史和灿烂的文化，从而更好地对学生进行爱国主义教育。 1、结合地图说明山东省的准确位置和具体范围，培养学生据图获取简单区域知识的能力。 2、运用地图和资料，初步学会分析台湾的自然地理特征和经济地理特征，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步掌握分析区域特征的方法。 3、根据有关资料,对学生进行环境保护和可持续发展的教育。三、 教材分析本节教材有四部分内容：第一部分齐鲁历史，主要介绍山东的历史发展；第二部分主要说明了山东的交通；第三部分则主要讲述山东发达的旅游业；第四部分讲述山东丰富的海洋资源。尽管内容不多，但却紧紧抓住了山东省的区域地理特征，且知识之间联系紧密。教材编写的主要思路是首先明确山东简称的由来，在此基础上再讨论其自然条件及经济发展特点。教学重点：1、山东省的位置 2、山东发达的交通教学难点：1、山东发达的交通对山东经济发展的影响教学之前用百度在网上搜索山东的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于山东的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载山东的地图，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于山东的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解山东的风土人情、旅游景点视觉上的直观感受。四、 教学方法 讲授法、分组讨论法、“三、四、五”教学法 1、你从山东交通运输业的发展中得到哪些启示？作为齐鲁大地的儿女，你从长远和可持续发展的角度考虑，应抓紧办好哪些事？ 2、结合青州市的分布和影响因素的分析，请你尝试着对青州旅游业的发展进行简单的评价。五、 教学过程 【用多媒体投影仪播放图片导入】青岛烟台等滨海城市的碧海蓝天，东岳泰山的宏伟气势，一代圣人孔子的儒家风范。让学生说出我们要学习的省份是谁。【板书】齐鲁大地山东简称的由来，历史概况【百度百科】/question/315308402.html?an=0&si=11、山东的位置和范围2、山东是我国沿海地区的重要省份。 【学生活动】学生阅读课文第一段 【教师活动】教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑，教师还可以补充以下问题（课件展示）： 1、据图说出山东的海陆位置； 2、有关山东的说法正确的是( ） A山东有三个邻省B既临渤海又临黄海 C临东海与黄海 D它是一个内陆省份 3、山东著名油田是( )； 4、山东主要的水果有哪些？( )； 5、山东主要的气候类型是什么？它有什么特点？（ ） 上述问题涉及的知识面较广，跨度大，目的是引导学生注意新旧、前后知识的联系，更全面、准确地掌握山东省的主要内容。 【板书】发达的交通 1、山东省交通发达 ，交通运输方式齐全 2、主要的铁路和公路线及经过的重要城市 3、分析发达的交通对经济发展的影响 【教师活动】引导学生读图2-24，学习山东的便利的海陆交通，注意让学生结合下列问题（课件展示）： 1、经过山东的南北铁路线有哪些？ 省内主要东西铁路干线是谁？ 2、列举山东主要的海港城市。( )； 3、请根据山东省特殊的地理位置、海陆位置、经济概况，分析其交通发达的原因。 【学生活动】阅读第二部分的叙述课文，分小组完成P40的活动题1、2，根据学生的完成情况，教师进行针对性地总结归纳。 【教师点拨】为了扩大学生知识面，提高学生分析、解决问题的能力，增强学习兴趣，教师可补充以下问题：展示山东改革开放以来，经济发展迅速，最具代表性的海港城市青岛图片，让同学们总结一下原因。搜索 青岛城市图片【百度图片】青岛城市图片 泉城济南的名称的由来，趵突泉曾一度断流、又复涌而出，我们有何感想？【百度搜索】 /view/492151.htm【板书】发达的旅游业山东旅游业发展历程【百度知道】/question/343974486.html1、山东发展旅游业政策 2、著名旅游胜地及分布山东省旅游地图【百度搜索】山东旅游景点分布/Html/2007417222037-1.html 【师生活动】 展示泰山美景，让学生想一下与泰山有关的成语，与大家共勉 【板书】丰富的海洋资源1、 丰富的海洋生物资源2、丰富的海盐我国东部沿海地区分布着众多盐场。其中羊口盐场就分布在山东省寿光市，该处晒盐的条件有，晴天多，气温高；海岸地势平坦，泥质沙滩广布2、 【百度搜索】在新浪博客关于山东主要盐场的介绍/thread-121773-1-1.html【课堂延伸】 1、山东省是我国海产品重要出口基地优势有哪些？但随着海洋事业的发展，海洋污染也越来越来厉害，我们应该怎么办？ 【课堂小结】 1、让学生快速阅读教材内容，从整体上感知和把握所学知识。 2、让学生说一说自己的收获。告诉同学们，如果有疑惑或者知道更多，可以通过百度去网上搜索相关内容。六、 教学反思以往教学“山东省”这一课，我过多关注了地理知识的分析与运用，虽也对学生进行历史唯物主义和爱国主义的思想教育，但效果总是不理想。本节课我就众多的文献和资料作为出切入点，在情感教育中引发地理知识的学习，使这节课收到了意想不到的效果。也使我深深感到：教学中，“以情激情”不仅是有效激发学生学习兴趣行之有效的方法，而且是促进学生主动学习、增进其学习效果的重要途径。中国地理中蕴含着丰富的爱国主义教育内容。如通过对我国优越的自然地理环境、丰富的资源、众多名胜古迹的学习，可以培养学生的爱国之情，激起学生的民族自豪感、自尊心和自信心，促其形成对家乡的深厚感情，激发他们的求知欲。七、 教师个人介绍省份： 山东省 学校：青州市庙子初级中学 姓名： 孙道宝职称： 中学一级教师 电话：电子邮件：2213980133通讯地址：山东省青州市庙子初级中学请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。孙道