古浪五中高二语文期中试卷.doc

古浪五中高二语文期中试卷一、（18分，每小题3分）1下列加点词的注音全对的一项是（）A反间计（jin） 揆度（ku） 踟蹰（ch ch） 赍（j）钱B朝搴（qin） 葳蕤（wi ru） 踯躅（zh zh） 遗施(wi)C. 庐冢（zhng） 卜筮（b） 戌时（w） 否泰（p）D伶俜（lng png） 纤纤（qin qin） 流纨素（wn） 垝垣（hun）2下列各组词语中，有两个错别字的一组是A.阑跚 相辅相成 沉吟 舞榭歌台B.暮霭 豆寇年华 休憩 雕栏玉切C.婀娜 慷概激昂 驻足 摧眉折腰D.踟躇 出神出化 憔悴 信誓旦旦3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 无锡近现代最辉煌、最令人自豪的就是工商业的发展，收藏这方面的文物全为见证历史， 后人。 2006年9月，全国高校毕业生总体就业率达到78，不低于去年的水平，这样的成绩来之不易。 这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因 很多，比如媒体披露真相滞后，少数商家乘机利用等，但归根结底，是群众性的盲目跟风。 A留传 截至 固然 B留传 截止 当然 C流传 截至 当然 D流传 截止 固然4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.千呼万唤的夜宴终于露面了，但这部耗资巨大的中国大片却屡屡遭遇“笑场”。B.食品检疫工作关系千家万户的安全，因此，必须吹毛求疵，一点都不能大意。C.他习惯妄自菲薄他人，因而在班里很孤立，大家都认为他是一个颇为自负的人。D.李强是班里的热心人，他总是把在教室里、操场上信手拈来的垃圾丢入垃圾箱。5下列各句中，没有语病的一句是A.今天，敦煌研究院的专家们只得一次一次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷，叹息一声，走到放大机前。B.近年来，中国外交以更加主动、积极和自信的姿态呈现在世界面前，并赢得了国际上的更多支持、理解和信任。C.其实是牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子包围起来，进而形成圆润的珍珠。可见生命在奋斗历程中是多么艰苦！D.豫剧村官李天成发表后，引起很大反响。作者写“李天成”，是为展现他富而思源、一心一意建设社会新农村的情怀。6下列文学常识表述有误的一项是 A唐代诗人白居易，字乐天，自号香山居士。他是新乐府运动的理论奠基人和倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。最能代表他的诗歌成就的是长篇叙事诗长恨歌和琵琶行，唐玄宗在吊白居易诗中说“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”，足见这两首诗流传之广。 B近体诗是与古体诗相对而言的，它是唐朝时发展成熟的一种格律体诗，分为绝句和律诗两类，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。其中律诗每首四联，每两句为一联，依次为首联、颈联、颔联和尾联，中间两联必须对仗，二、四、六、八句必须押韵，首句可押可不押。 C词，又叫诗余、长短句、曲子词、近体乐府。作词一般是按照某种乐调曲拍之谱填制歌词，称为“倚声”或“填词”。宋词习惯上分为婉约、豪放两派。婉约词婉丽柔美，含蓄蕴藉，代表作家有柳永、李清照等；豪放词慷慨激昂，豪迈奔放，代表作家有苏轼、辛弃疾等。D孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古代乐府民歌的代表作之一,与北朝的木兰诗并称乐府双璧.二、（9分，每小题3分）阅读下面两段文言文，完成1012题。（一）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 (节选自苏洵六国论)（二）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕，赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉! （节选自苏辙六国论)10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A.六国破灭，非兵不利，战不善非：不，不是B.或曰：六国互丧，率赂秦耶?或：或者 C.盖未尝不咎其当时之士咎：归罪，责备D.以阴助其急阴：暗地里，暗中11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A.赂秦而力亏，破灭之道也臣之壮也，犹不如人B.以赂秦之地封天下之谋臣余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪C.故莫如厚韩亲魏以摈秦故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记D.不知出此，而乃贪疆场尺寸之利余方心动欲还，而大声发于水上 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.两文都论及了六国破灭的原因，但所持观点不尽相同。苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为是六国“背盟败约”，自相残杀。B.苏洵借史实以表达自己关怀时务针砭现实的情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行详明的辨析。C.苏洵批评六国没有分封、礼待天下谋臣奇才以抗秦，而苏辙则着重批评齐、楚、燕、赵四国目光短浅，贪图尺寸之利。D.苏洵借古讽今，由论史转向论策，这些策略实际上也是对北宋朝廷说的。苏辙就史论史，只在结尾表示了自己的惋惜之情。第二卷（76分）三、（24分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（2）常为之深思远虑，以为必有可以自安之计14. 阅读下面两首诗，回答后面问题（6分）于长安归还扬州九月九日行微山亭 行军九日思长安故园江 总注 岑 参注心逐南云逝，形随北雁来。 强欲登高去，无人送酒来故乡篱下菊，今日几花开？ 遥怜故园菊，应傍战场开。【注】江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。【注】岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故作此诗。（1）两诗均作于我国传统的_佳节，根据诗的内容可知，这一节日有_、_的习俗。（3分）（2）两诗在思想感情上同中有异，它们的异、同之处分别在哪里？请作简要分析。（3分）答： 15. 默写（任选其中八题并将其补充完整,每题1分）（14分）(1) ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行(2)塞上长城空白许， 。 (陆游书愤)(3)人生如梦， 。 (苏轼念奴娇赤壁怀古)(4)想当年，金戈铁马， 。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)（5） ，妾当作蒲苇。 （孔雀东南飞）（6） ，两朝开济老臣心。 （杜甫蜀相）（7） ，俟我于城隅。 （诗经）(9) ，来吾道夫先路也。 （10）写出陶渊明归园田居渴求摆脱官场，向往回归农村的一组对偶句：_，_。（11）梦游天姥吟留别的“诗眼”是 “_，使我不得开心颜！”（12）书愤的颈联“_，_”抒发了诗人岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。（14）同是描摹音乐，白居易让我们听到了“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”之声，李贺笔下的音乐则是“女娲炼石补天处，_”（李凭箜篌引）。四、语言理解与运用（9分）16据报道，在第25个教师节到来前夕，国务院总理温家宝来到北京第三十五中学看望全校师生，并在初二（5）班和学生一道“起立”，问老师好。温总理深情地说：“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生。”总理的这句话意味深长，耐人深思。请联系社会生活，分条谈谈温总理称“永远是学生”的深长意味。（3分）17根据相关文学常识和所学课文内容，用屈原、陶渊明、苏轼的事例，仿照第二句的句式，在前后的横线上写三句话。（3分）_ ，_；面对荒漠雪原，苏武选择了固守；_ ，_；_ ，_；人生之于人，是一种选择，是一种穿越生命、穿越心灵的选择。18根据下面的报道，给“灰霾”下一个定义。（3分）【本报讯】“薄纱”笼罩，灰霾不散。昨日，武汉遭遇今秋首次灰霾天气。气象部门预计，未来几天，武汉市都是干燥无雨天气，笼罩上空的灰霾至少要到明天才能消散，市民最好不要选择在户外晨练。昨日早上5时许，江城上空就被一层若隐若现的“薄纱”笼罩。登楼远望，天空呈现半透明的浑浊状，远处的建筑和树木模糊不清。武汉中心气象台首席预报员黄治勇介绍，这不是雾，是细小的尘埃、烟等微粒悬浮在空中，与大气中的小水珠混合，形成的空气浑浊现象。黄治勇分析，近期武汉一直是晴天，且空气干燥，空气中悬浮的灰尘增多。昨日武汉空气湿度有所增加，风力较小，空气中的污染物难以扩散，并积聚在近地层，导致今秋首次出现灰霾现象。（摘自2009年10月6日湖北日报，有删改）灰霾是_。五、阅读下面的文字，完成3033题。（14分）世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。当然，安静不是静止，不是封闭，如井中的死水。曾经有一个时代，广大的世界对于我们只是一个无法证实的传说，我们每一个人都被锁定在一个狭小的角落里，如同螺丝钉被拧在一个不变的位置上。那时候，我刚离开学校，被分配到一个边远山区，生活平静而又单调。日子仿佛停止了，不像是一条河，更像是一口井。后来，时代突然改变，人们的日子如同解冻的江河，又在阳光下的大地上纵横交错了。我也像是一条积压了太多能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的成年岁月变成了一道动荡不宁的急流。而现在，我又重归于平静了。不过，这是跌宕之后的平静。在经历了许多冲撞和曲折之后，我的生命之河仿佛终于来到一处开阔的谷地，汇蓄成了一片浩渺的湖泊。我曾经流连于阿尔卑斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚蓝的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。我的日子真的很安静。每天，我在家里读书和写作，外面各种热闹的圈子和聚会都和我无关。我和妻子女儿一起品尝着普通的人间亲情，外面各种寻欢作乐的场所和玩意也都和我无关。我对这样过日子很满意，因为我的心境也是安静的。也许，每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。那时候，饱涨的生命力需要向外奔突，去为自己寻找一条河道，确定一个流向。但是，一个人不能永远停留在这个阶段。随着年岁增长，人的生命越来越精神化。现在我觉得，人生最好的境界是丰富的安静。安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。创造的成就，精神的富有，博大的爱心，而这一切都超越于俗世的争斗，处在永久和平之中。这种境界，正是丰富的安静之极致。我并不完全排斥热闹，热闹也可以是有内容的。但是，热闹总归是外部活动的特征，而任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么，不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空虚的。我对一切太喧嚣的事业和一切太张扬的感情都心存怀疑，它们总是使我想起莎士比亚对生命的嘲讽：充满了声音和狂热，里面空无一物。19“丰富的安静”这个文题很有意蕴，请你解释一下“丰富的安静”的深意。（4分）答： 20、阅读文中第二段画线句，作者为什么说日子“不像是一条河，更像是一口井”？（3分）答： 。21、作者说“每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的”，这种“热闹”具体指的是什么？（4分）答： 。22、从全文来看，作者最终臻于“丰富的安静”的境界，都经历了哪些过程？（3分）答：六、阅读下面的文章，完成1619题。（16分）味 道曾经在路边的报亭旁，看到一个傍晚收工的年轻人。是个在街巷上做饼的青年，一辆三轮车，一口锅，一罐气，一袋面，一个钱盒，便是他全部的家当。他显然是在北京闯荡了许久，对于报刊亭的老板，也是熟悉。将车刚刚停住，老板便朝他喊，嘿，你要的杂志，今天终于来了!这样一个头发蓬乱、衣服上沾满了面粉的年轻打工者，我猜想他所喜欢的杂志，当是火车站旁经常出售的那些纯粹刺激感官的低劣报刊吧。但让我吃惊的是，他竟然拿了一本心灵小品类的杂志，而且，那一期上，恰恰有我刚刚发表的一篇文章!我站在一旁，看着这个风尘仆仆的年轻男人，想他在灯光昏暗的出租屋里，于周围人此起彼伏的划拳声、哈欠声和恶俗笑话中，连唇边的饭粒也来不及擦，便倚在床头，翻看起最新买来的杂志。这样的夜晚，整个城市正在灯红酒绿中，沉醉迷离，有人吞云吐雾，有人酒吧买醉，有人迷失街头，唯独他，用一本安静的杂志，将喧嚣屏蔽在心灵之外。或许，还没有家庭的他,也会在日后慢慢成为一个世俗的男人，但那一刻，我还是愿意，将他异乡捧书夜读的安然，看成是一朵槐花，在农家的院里，在有月亮的夜晚，将朴实无华的香味，传给哭啼不眠的孩子。也常在网上，闻到许多辛辣刺激且呛鼻的味道。记得一个热闹的漫画群里，有一个人，看到新来的我，得意扬扬地将头凑过来，说，知道么，我边玩儿边画，很轻松地，一月便可挣到过万银子，而且，是要有人一次次求我找我，才肯画的，不像你们写字的人，那么辛苦地熬夜，眼里熬出血丝来，还未必有人会用。我在群里，看着他跟一些新手，傲慢地夸耀着，犹如一个打着饱嗝、财大气粗的商人，觥筹交错中，看得见镶嵌的金牙上韭菜的痕迹。这样在人面前，将视线高傲扫过的人，我曾一次次地遇到。譬如在会议上，将别人的观点批得一无是处的某个专家；譬如MSN上，只肯用英语与我交流的在国外的某个镀金者；譬如心情不好，无缘无故地冲自己下属发脾气的领导；譬如有了一点的成就，便自视甚高而不肯与比自己低的人闲聊的所谓名家。当我与他们遇到，听见他们夸夸其谈，常常会下意识地，想要掩鼻走开。我总是会从他们的身上，嗅到一股浓重的韭菜包子或者大蒜的味道。这样的味道，经由一个发酵许久的隔了夜的饱嗝，打出来，愈加地俗恶不堪。曾经在市区的公园里看到一对父女。是周末清爽的早晨，女儿牵着父亲的手，默默地向前移动。父亲显然是患过脑瘫，神情有些呆滞，但还是在女儿的牵引下，一小步一小步地挪动着。周围，是鸟语花香，而做女儿的，却只是注视着父亲的脚步。他们之间，并没有语言，甚至在这样一个活力充沛的清晨，他们的出现，显得有些略略不合时宜。 行了不过是几十步，做父亲的，便累了，不管女儿怎样哄劝，都孩子似的不肯再前进一步。30多岁的女儿，就将随身携带的小板凳放在路边，让父亲坐下，而后，她蹲下身去，为父亲脱下鞋子，轻轻地按摩着他的脚掌。这当是他们生活中，最普通的一个镜头吧，但那一刻，我还是被这样一对父女，深深地打动。在那样一个几十种花，竞相绽放的清晨，我却只闻得到茉莉的浅香，它们温柔缭绕着，如一股溪水，浸润着我的心田。我们每一个人，都曾与成千上万的人擦肩而过。我们将别人视作可逃或可亲的花香；而也必有人，从我们身上，闻到同样馥郁或者刺鼻的味道。而你，在人群中，于时光里，究竟想要沉淀出哪一种? （选自2009年第6期散文）23通观全文，说说“味道”在文中的含义及其作用。（4分） 含义：_ 作用：_24请说出你对第3段划线语句的意思的理解。（3分）25本文主要运用什么表现手法来表达主旨？请作简要分析。（6分）26文章最后一段说“而你，在人群中，于时光里，究竟想要沉淀出哪一种？”联系全文，说说作者希望你“沉淀出哪一种”？（3分）七、 阅读下面的材料，按要求作文（60分）你改变不了环境，但你可以改变自身；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的高度！请以“生命的高度”为中心，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。答题卡123456789101112一选择题（每题1分， 12小题共36分）二，13.(1) (2) 14. （1）_， _、_。（3分）（2）答： （3分）15. (1) 。 (2) (3) 。 (4) （5） 。（6） 。 （7） 。 (9) 。 (10)_，_。（11）_（12）_，_（14）_”。四、语言理解与运用（9分）16 （3分）17（3分） _ ，_；_ ，_；_ ，_；18根据下面的报道，给“灰霾”下一个定义。（3分）灰霾是_。五、阅读下面的文字，完成3033题。（14分）19（4分）答： 20、（3分）答： 。21、（4分）答： 。22、（3分）答：六、六阅读下面的文章，完成1619题。（16分）23通观全文，说说“味道”在文中的含义及其作用。（4分） 含义：_ 作用：_24请说出你对第3段划线语句的意思的理解。（3分）25本文主要运用什么表现手法来表达主旨？请作简要分析。（6分）26文章最后一段说“而你，在人群中，于时光里，究竟想要沉淀出哪一种？”联系全文，说说作者希望你“沉淀出哪一种”？（3分）期中考试（答案）一、（10分，每小题2分）1、B （A、jin应为jin C w应为x D qin qin应为xinxin hun应为yun2. B （A跚珊 B 寇蔻 切砌 C概慨 D无错）3 .A 截止置于表示时间的词语之后，截至则置于表示时间的词语之前，情况正好相反。例如：“这项工作到今年 6 月底截止。”“这项工作截至今年 6 月底。”4 .A （B吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。贬义词。C妄自菲薄：过份看轻自己，形容自卑。D信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。）5. A （B语序不当，应为“理解、信任和支持”；C误用连词，“进而”应改为“反而”；D歧义，“他”指代不明。）6B依次为首联、颔联、颈联和尾联二、（6分，每小题2分）10B （或：应为不定代词，有人。）11C （A结构助词，的主谓之间，取消句子独立性；B：介词，用、拿、把介词，在；C都是“所以”、“因此”之意；D表转折关系表相承关系。）12.C （苏辙批评的对象是六国。）第卷（非选择题，共76分）三、（17分）13.（3分）（1）有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。（1分） （2）我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来保全自己的计策。（2分， “以为”、“安定”各1分。）14 （6分）（1）重阳（1分） 登高（1分） 赏菊（1分）（2）同：两诗均抒发了思乡之情。（1分）异江诗还流露了归隐田园的情怀，这从诗的第三句用陶渊明“采菊东篱”的典故可以看出。（1分）岑诗表现了对故园遭到战乱的痛苦以及对收复失地的渴望。（1分）15略16（1）这是对尊师重教的传统的继承和弘扬；（2）这是对当前社会时弊的无情抨击；（3）这寄托着他对未来的无限希望。（答两点即可，每答对一点给2分，意思对即可）17面对昏君佞臣