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文档简介
地球的卫星月球公开课教案版本:人教版 年级:六年级科目:科学 课题:地球的卫星月球授课教师:张 平 授课时间:2013年4月24日上午第一节参加听课人数:语文组7人 数学组8人教学内容 教科版科学六年级下册第三单元第46至47页。教学目标科学概念:月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。过程与方法:1.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。2按照科学探究的要求进行信息交流、讨论,并且整理有关的信息。情感、态度、价值观:1.知道对信息进行分析比较,尝试对信息的可信度进行判断是必要的。2.知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。3.发展对宇宙天文探索的兴趣。教学重难点1、搜集整理月球的资料,根据资料的特征制作自己的“月球卡”。2、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。教学方法 探究、引导式教学准备教师准备:有关月球信息的图片、录像资料等学生准备:课前收集有关月球的信息教学过程一、谈话激趣,创设情境导入1、谈话导入:同学们,你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗?(学生思考后回答:月球是距离地球最近的星球,它不停地围绕着地球运动,是地球的卫星。)2、有关月球的诗歌、神话故事有许多,谁能背一首诗或讲一个故事给大家听?(请几位同学讲故事或者背诗:嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等故事;枫桥夜泊(张继):月落乌蹄霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。静夜思(李白):床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。从军行(王昌龄): 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。)3、播放和视频故事:嫦娥(李商隐): 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。4、谈话:从这些故事和诗歌中我们可以了解到,自古以来,人们就特别关注月球。那么,月球到底有哪些奥秘,人们又是怎样去探索认识月球的呢,今天我们就一起来研究地球的卫星月球。(板书课题) 二、人类对月球的探索历程1、阅读课本第46页中的插图,说说在探索月球的历程中,人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化?(指名回答,教师板书)(梳理板书:肉眼观察天文望远镜探测飞行器登月考察) 2、讨论:从这些工具的发展过程中,你知道了些什么?(指名交流)(预设:在这个过程中人们对于月球的认识是不断发展)3、交流后教师小结:在这个过程中人们对于月球的认识是怎样发展的?(人类探月的技术与工具越来越先进;人类对月球的数据勘测越来越精确;人类对月球奥妙的了解越来越多;人类对月球的疑惑也越来越多。)三、制作我的“月球卡”1、仔细阅读课本47页中的补充资料,说说从资料中你知道有关月球的哪几方面的知识?(指名说,教师板书:月球的运动有关月球的数据月球的地形特点月球的其他情况)师:从刚才汇报的情况看,同学们收集的信息主要集中在以下几个方面:一是月球的运动;二是月球的基本情况和相关数据;三是月球的地形;四是有关人类登月的故事。2、播放相关视频和月球地形幻灯片,下面请大家根据各组交流的情况和看到的影像资料,完成月球基本信息卡的制作,将有关的信息填写在活动记录中。教师巡视指导。(每组一张月球卡片)小组代表交流汇报:3、小结:通过制作“月球卡”,我们发现月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等很多方面与地球不同。三、拓展延伸学习了地球的卫星-月球这一课我们知道了随着科学技术的不断进步,人类对月球的了解也越来越多,不断探索出新的科学成果。在这方面我们国家也取得了一定的成就,我们的嫦娥一号探测器已成功登月,相信不久的将来我们中国人也能登上月球。下面请同学们欣赏“嫦娥一号”登月的壮观视频。四、布置作业 同学们课外交流完成。思考:假如宇
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