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文档简介

一、二年级写字课考核方案（初案）写字是一项重要的语文基本功，为培养学生良好的书写习惯，切实提高我校学生的书写水平，弘扬祖国传统文化，依据客观性及可操作性的原则，特制定此方案。一、考核领导小组组长： 副组长：考核小组成员：教务处负责人、年级主任、组长、语文教师二、评价的指导思想面向全体学生，以学生为主体，促进学生各种素质全面提高，发展学生个性，培养创新精神和实际能力。三、考核内容 一、二年级书写课本上的一类生字的.四、具体要求： “双姿”的要求 1、写字姿势正确：即上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 2、正确的执笔方法：应采用三指执笔法。即：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖 3 厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内 侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向 手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈 50左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实， 掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。“笔顺”的要求。能按正确的笔画顺序进行书写。各年级对写字具体要求：一年级能用铅笔写字，写字姿势正确，执笔方法正确，书写规范、写得准确工整。1、有正确的书写姿势，做到“三个一”。 2、能按时完成书写任务。3、基本上能保持纸面整洁。 4、基本掌握汉字的基本笔画和笔顺的书写。5、书写正确，字迹大小适中。二年级继续练习写铅笔字，要求写得正确、端正、整洁。1、有正确的书写姿势，做到“三个一”。2、能按时完成书写任务。3、写字比较认真、仔细，纸面整洁。4、字体端正，横平竖直，笔画到位;基本掌握笔画在字中的衔 接与搭配关系。5、书写正确，字迹清楚，大小合适，位置适当，居中、不偏斜。五、考核形式1、完善制度。教师制定写字计划，学校成立写字教学领导小组。领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。把学生书写问题作为平日教学检查的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。2、不定期考核 (1)写字姿势：每两周 1-2 次利用写字时间（以各班课程表为准）进行不定期的考核，凡班内有1人姿势不合格减1 分，汇总每月考核情况。 (2)写字水平：每月随机抽查1-2 次作业情况，以年级组为单位进行排名，作业情况不佳，扣除一定的教学分数。(3)钢笔字帖：调研教师对钢笔字帖的指导情况，抽查学生对钢笔字帖的使用情况。3、定期考核 每学期按学校规定的书写内容进行一至两次检测，要求在规定时间内完成，由教务处统一组织批阅、考核，如有不真实情况作零分处理。缺考
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