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高三应考复习工作手册高考中物理应考技巧及注意事项良好的心态，是成功的关键。拿到试卷，不要急着做题，欲速则不达，先通览一下全卷，感觉一下试卷粗略难易程度，若难则应求稳，我难别人也难，若容易则应求慢，慢慢做，就不容易犯错。同学们第一次参加高考，难免把高考神圣化，难免有些紧张，这是正常的，要告诉自己不要怕，不要紧张，更不要急。特别是理综，平时练习时时间大都不够，因而总想快点做，一旦快就容易错，一旦快，就容易看错题目，就容易审错题目。快、急是我们高考的敌人。高考不神圣，要求跟平时差不多，补充几点：1. 顺序答题、先易后难，当舍则舍。理综题量大，时间紧，平时理综考试时要养成顺序答题、先易后难的好习惯，一时形成不了答题思路的难题可暂时放一放，不要耗费大量时间，以免影响后面试题得分。理综选做题建议直奔选择模块。2、不必刻意把字写得很好。若刻意把字写得很漂亮、一者分散注意力、分散精力、影响思考，二者浪费时间，三者没有必要，物理评卷从来不会因你字写得特别好而特地多给分，只要写得整洁就行，只要写得看得清不潦草就行。3、适当注意排版，在解答计算题时，最好字排一行，方程一行，不要字中有方程，不要方程中有字。同时，切记不要使用文字量过多，要突出方程，高考评卷是根据你的方程给分的。使用文字适当表达一下方程的前提，依据，对象或过程就行。文字是绿叶，方程是红花，绿叶点缀一下红花就行，也正因为这一点，字不要写得箩大，适当就行，或比试卷上的文字稍微大一点点就行。4、计算题表达时左右两边千万不要超出边界，上下两边也不要超出边界（高考规定上下左右都不得超出边界）。若不得已超出了下边时，切记要表达得紧凑、连续，要让扫描工作人员（有可能对物理一窍不通的人）一眼就看得出来，只有这样，扫描工作人员才会大发慈悲的帮你整题扫描。5、在做计算题时，最好耐心把结果算出来，结果一正确，你就有99.99%的机会得满分。从这几年高考来看，物理计算题的计算量好像不是很大，我们应树立信心把最后结果搞出来。根据本人四年阅卷的经历，告诉同学们一个小内幕（不可外传）：一位阅卷老师熟练后评分一道计算题的时间大概是2-5秒钟。记住，大部分阅卷老师在评卷的过程中会暗暗加油比赛的，都不甘心改得慢，更不甘心每天在墙上贴出来的英雄榜（包括阅卷量、阅卷速度，阅卷吻合度等信息）上位居最后。所以很大一部分阅卷老师在评卷的过程中都是第一眼看结果，若对，又感官上感觉蛮好（有点文字，有重要方程，有步骤有过程等），立即给满分，该过程绝对超不了0.6秒钟。若结果错，则马上找方程，据一些方程给分。也正因为这一点，一道即使不会做的计算题，我们也要拼了命的写一些方程，这样就很有可能要得一半分以上。记住我的一句真理：计算题得零分是不可能的。6、如何面对一道不会做的计算题？计算题得零分那简直就是一个神话，奇迹。先审题，获取题目大致信息，比如有万有引力相关信息列方程，一不小心又得了5分（见03、04年高考评分标准，若题目中有一个运动的物体碰撞一个静止的物体（弹性碰撞）。列方程由得一不小心就得了10分！（见07年高考评分标准）可见，写方程能给我们带来很大的实惠，特别是广大艺术生，这一招，是可让你成为高手。下面再补充一些方程：高中物理涉及到电量的三个公式：平行板电容器线框，导体棒电磁感应100%是金属棒切割磁感线电磁感应电动势公式：一根棒切割两根棒切割追及问题： 皮带传送物块：一个物块在一长木板上相互作用最后相对静止：带电粒子的加速：圆周运动常见两个对象：一个是天体：一个是带电粒子（在磁场）（不能直接书写）再通过几何关系列出求的方程。平抛运动（类平抛运动）的两个互相垂直的方向分别列方程：剩下的同学们自己发挥！7、有的计算题感觉很难，但静下心，掌握一定的方法，或许能柳暗花明又一春。拿到一道计算题，应从容的好好审题，要敢花时间审题，审题也有些细节应注意，要明确题目告诉我们哪些条件是已知的，哪些是未知的，特别要明确的是研究对象的过程是什么，先是怎样的，后是怎样的，对每一道计算题，都应作图，要么是受力图，要么是过程图，要么是轨迹图，在图边标识已知量，标出待求量，应在通览全题，知道题目说了什么，是什么，求什么的前提下，开始动手在草稿纸上做题。8、实验题或计算题中，若需要作图表达，应先用铅笔作图，确定无误后，再用0.5mm签字笔描黑，记住，我们是网上阅卷，铅笔写的扫描不出来。9、千万不要空题，在高考面前，会做的要做，不会做的也要写。空了就是绝望，写了就是希望。对不会做的题，要拼了命的多写方程。10、图象题，先要看清纵横坐标轴所代表的物理量是什么？单位是什么？是什么图象？纵横坐标轴上的标度是怎样的。作图题中画图时，我们同样要在坐标轴上标明物理量及单位和标度。光学作图题要注意光线上要标有箭头，要注意光线的虚实。总体要求：高考物理应试做到稳定，准确，快速，时间分配恰当，物理答题时间不少于1小时，书写端正、规范、不乱涂乱改。具体要求：（一）选择题应试方法与技巧1、依据考题确定方法，一般可直接法、比较法、排除法、图象法、逆推法、综合法等。2、涂卡要规范，待理综选择题全部做完一并认真涂卡，不漏涂不错涂。（二）实验应试方法与技巧1、实验测量读数要正确规范，游标卡尺读数有效数字按精度0.1mm、和0.05mm、0.02mm是以毫米为单位分别是小数点后有1位和2位，螺旋测微器精度0.01mm，以毫米为单位，小数点后有3位。2、仪器的选择按实用、安全、精确方便，原则要求规范。3、电路实物连线要求：不交叉不接错（正负极）没合上开关不通电连线连在接线柱上先用铅笔连线，一般先串后并，确定无误再用答题笔画清楚。（三）计算题应试方法与技巧1、读题明意。默读全题，做到心中有数。2、审清条件。弄清已知条件，所求未知量，防止答非所问或漏答。3、规范解答。（1）解题过程有条理。规范化解答，首先，要求条理清楚，说理充分，解答时应是“先列式后代值”。代值后的运算过程都在草稿上进行，卷面上只要写出最终答案（包括单位）。（2）文字符号，要统一，解题过程中，凡涉及到的物理量，都应当使用常规的符号，如同一物理量出现几个不同值加脚码区别如（m1、m2）（3）单位使用要统一，在物理解题中，统一使用国际制单位。（4）计算力求准确，应注意以下几点计算中细心谨慎，方程式中等号两边的量若要调整，应注意应用移项法则，注意方程式代换中各物理量正、负号的变换。计算结果应取有效数字，两到三位（题中有要求除外）。若物理量符号运算，则答案应写成最简单的形式。（5）解题格局不拘，根据题目的具体情况，灵活采用格式。（6）做到低档题不失分，中档题多得分，高档题要得到分。理科综合化学部分的应试技巧高三化学备课组一、答题过程中应注意的几个问题1、注意元素符号及化学中的专有名词书写要规范，例如在写元素符号时前面的英文字母应大写，后面的英文字母应在右下角小写，分子式字母应排列好不要挤在一起，尽可能书规范，如Cu一不小心的话就会写成Ca。卷面整洁、漂亮给阅卷老师耳目一新感觉，特别是文字题，阅卷老师的情绪对考生的得分影响很大。对专有名词书写不要出现错误，如：把“金刚石”写成“金钢石”、“晶钢十”。“酯化”不能写成“脂化”，“消去”不能写成“销去”，“油脂”不能写成“油酯”“氨基酸”不能写“铵基酸”等等，近几年的高考阅卷对专有名词书写错误要求较严。一般专有名词拼写错误，那这空就判为零分。2、注意化学术语根据题目要求答题。有些题目是要求用“化学方程式”表示就不能用“离子方程式”表示；若有些题目要求我们用“分子式”表示物质类别，而我们就不能用“中文名称”来代替，“结构式”用“分子式”表示也是错误的，这样白白失分很可惜。3、注意化学方程式化学反应方程式一定要配平，近几年高考强调很严，方程式没有配平，方程式的书写判为零分。对于电解方程式要注明“电解”或“通电”两字反应条件是书写方程式应该注意的另一个方面，如N2与O2只能在“放电”或其他特殊催化剂存在下才能进行反应，而没有条件或高温条件下是不能反应的，这时我们书写N2与O2的方程式时就要注明该反应条件为“放电”，否则就会失分。所以像“合成氨”“工业制硫酸”“氨的催化氧化”“实验室制乙烯”“纤维素的硝化反应”等重要反应的条件都是值得熟记的。热化学方程式及其的热效应也是我们值得关注的，热化学方程式前面的系数我们应理解其确切的含义，同时要注意反应热的值是与系数有关的，反应热值的正负表示的含义也要理解清楚。4、解答实验时，基本操作应规范，反应原理应尽可能基于教材在解答实验题时我们要把中学实验中的基本操作、基本要求的知识贯串于答题的始终，操作应规范，文字叙述要规范，尽可能不要杜撰出新的名词。如：如何判断装置的气密性？如何判断某灼烧物质达到恒重？如何判断沉淀是否冼净？如何判断沉淀是否完全？等等文字的叙述都有一定格式。我们应稍加注意。实验原理最好用课本上的方程式，如题目考查实验室制氨气，我们最好选用氢氧化钙与氯化铵在加热条件下进行，而不选氧化钙与浓氨水反应制取。5、解答有机物时应注意官能团名称，官能团连接顺序，有机方程式书写解答有机题时，各种衍生物的官能团的概念及书写要注意规范准确，如学生在答题时，把醛基写成CHO，酸基写成HOOC错将苯环也当成了官能团，而不把碳碳双键、碳碳叁键当作官能团，这主要是对官能团的概念不清楚。有机反应的条件也是值得大家注意的，特别是题目中对某反应提供了具体的条件在相关方程式上一定要体现出来，同时教材中几个典型有机反应条件如实验室制乙烯、酯化反应及酯的水解、卤代烃的水解、淀粉水解、醇的催化氧化、等反应条件应记住的。写有机物结构式对于有苯环的有机物其官能团的邻、间、对要分清楚，写有机反应方程式时千万不要漏了小分子。6、考试过程中自己的信息千万要填写清楚，不能出现一点差错，否则你考出的成绩就不是你本人的水平了，今年市二模就出现了几百份多份这样的试卷。二、化学考试规范要求30点 以下指出历次化学考试考生常丢分的地方，希望同学们考试时不在这些地方出差错，高标准，严要求，向规范要高分。自己曾经出现过的错误，在阅读时作出标记。1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。2、书写化学方程时，分清是“”还是“”，如一种盐水解方程式一定用“”不能用“”，其产物也不能标“”或“”，弱酸，弱碱的电离一定要用“”不能用“”。3、别忽视题干中“混合物”、“化合物”、“单质”等限制条件。4、有单位的要写单位，没有单位的不要写了。如“溶解度”单位是克，却不写出，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“gmol-1”。摩尔质量有单位（gmol-1）却不写单位，失分。5、要求写“名称“却写分子式或其他化学式，要求写分子式或结构式却写名称。电子式，原子或离子结构示意图、结构简式、结构式不看清，张冠李戴。要求写离子方程而错写成化学方程式。6、所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。7、273与273K不注意区分，是“标况”“还是”“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22.4Lmol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。8、计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。9、请注意选择题“正确的是”，“错误的是”两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。10、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。11、描述实验现象要全面，陆海空全方位观察。12、表示物质的量浓度不写，失分。13、气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。（标况下，将20L氨气溶解在1L水中，）14、表示离子电荷与元素化合价混为一谈。15、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，将正负极电极反应式写反。16、求“转化率”、“百分含量”混淆不清。17、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。18、化学计算常犯错误如下“分子式写错化学方程式写错或不配平或配平有错用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分分子量算错讨论题，缺讨论过程，扣相当多的分给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程）要求写出计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系式，计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。19、推断题。请注意根据题意，无机物、有机物均应考虑（全面，综合）。20、要注意试题中小括号内的话，专门看。21、回答简答题，一定要避免“简单化“，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。22、看准相对原子质量，是63.5还是64，应按卷首提供的用。23、这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质（g）的化学计量数。24、配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。氧化还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。有机化学方程式未用“”；热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“”或“”，反应热的单位是KJmol-1.25、有机结构简式中原子间的连接方式表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在原子上。如，（羧基连接错），（少双键）等（强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化）。化学用语中文名称不能写错别字。如，“酯化”不能写成“脂化”，“羧基”不能写成“酸基”。酯化反应的生成物不漏写“水”、缩聚反应的生成物不漏写“小分子”。26、遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答，不要思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。27、化学考题难易结合，波浪型发展。决不能认为前面的难，后面的更难！有难有易，难题或较难题中一定有不少可以得分的地方，不可放弃。28、解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10分左右的难题，用了30多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪，请不要紧张、心慌，暂把它放在一边，控制好心态，去解答其他能够得分的考题，先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它，找到了感觉，思维活跃了，很可能一下子就想通了，解决了。29、解推断题，实验题。思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面的文字，把前面的话给忘了，不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。30、考试时切忌“反常”，仍然是先易后难，先做一卷，后做二卷。希望同学们在考试中发挥出自己最佳水平，身经百战的你必定所向披靡。高考理科综合生物部分的应试技巧一、考生在考前常会有过分激动、淡漠、盲目自信等状态，最佳状态是：保持一颗平常心。容易题不丢分，中档题尽可能不失分，难题能的多少分得多少分。切记“人易我易，我不大意；我难人难，我不畏难”，不考虑上一场考试结果，进入下一场考试。正确看待紧张的问题：应激性是生物都具有的基本特征，紧张情绪是一种正常生理现象，适度紧张可以激发人的潜能。遇到过度紧张可深呼吸缓解。二、在解答生物试题的过程中1.理综考试时间长，题量也大，所以答卷时既要重速度也要重质量。做到慢审题，快做题；读题先读图，帮助建立情境；先泛读了解大概题意，再精读，进行分析；希望与警惕并存。2. 顺序答题、先易后难，当舍则舍。5分钟形不成答题思路的难题可暂时放一放，不要耗费大量时间，以免影响做其它题。3.合理安排时间从学科的分值来讲，理综300分，物理120分，化学108分，生物72分。从总时间分配来说，理综考试时间150分钟，大体上生物需30分钟，化学需55分钟，物理需65分钟；卷需55分钟，卷需95分钟。三、解答生物试题有着一定的规律，只要有了扎实生物学基础知识，同时具备一定的解题能力，就会在考试的时候做到既迅速、又准确。无论是选择题还是非选择题，必须把握这样四个步骤。 1、读题获取信息：读懂考题提供的资料，对考题中所有的文字，图表以及各种标点符号仔细分析，不能漏掉任何信息。并且还要从中排除无关信息、干扰信息，提取所有的有用信息。2、勾画找到联系：在读题的过程中，来用笔在考题上进行中勾画，勾画出关键词，将这些关键词联系成为一个具体的、完整的信息。有些将信息还需要进行合理转换，将图表信息转换成文字信息或者将文字信息转换成图表信息，便于对题意的理解和做出答案。 3、推理得出结论：通过“读题”和“勾画”，结合已掌握的生物知识和做生物试题的基本方法，反复的比较、判断、推理、分析和综合而得出正确结论。4、验证心里有底：答案做出来还必须加以验证，通过验证在给予一个肯定的答案同时，也为自己创造一个好的心情和一个坚强的信心，从而使智力活动效率提高、动力增强。可以想象我们在考试中，作对一道题与做错一道题，感觉是完全不一样的。5、简答题对学生判断、推理、分析和综合的等能力要求很高，而且需要用合理、规范、简洁的文字来表述。对简答题要做到不丢分，得高分，要做到以下几点：把握基础知识 积累专业术语历年高考试题都提供给我们这样一个信息，许多题目都是源自教材，特别是教材中的主干内容，如新陈代谢，生命活动调节，能量流动，遗传变异等等。教材是知识的载体，教材中的原理，概念等内容具有权威性，规范性，是我们判断问题的标准，处理问题的依据。我们不能舍本逐末。因此通读三册教材非常重要。把握基本概念、原理大家在复习概念、原理知识的时候，要注意分析、提取关键词，掌握其准确含义，对概念的提出和建立要有一定的了解，对概念内容的各种表达形式(文字和图形的)有清晰的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围。如孟德尔的遗传定律，适用于完全显性，细胞核遗传，后代数量足够多等条件下。植物生长素作用的两重性要求应用时要注意一定浓度等条件。同时注意联系生产生活实践。如影响呼吸作用的因素不仅要知道有温度、氧气浓度、二氧化碳浓度、水等。还要了解在生产实践中的应用。在生产中常需要采取一定的措施来促进或抑制呼吸作用。在植物栽培中，中耕松土是为了保证根的正常呼吸。种子要晒干储存，是为了减弱呼吸作用，以减少有机物的消耗。在果实蔬菜的保鲜中，采取低温并低氧的环境，同样是为了减弱呼吸作用，使器官代谢水平降低。加强专业术语记忆答题过程中要用课本上规范的生物学名词，所以对一些练习中常出现的、常出错的名词要多记。整理复习资料 归纳解题思维我们最后这个阶段应该静下心来总结归纳各种题型的解题要点，通过对曾经做过的习题资料整理，找出知识漏洞，总结解题思维。如图表类型题综合性强，涉及面广，思维难度大，解题能力要求高。它可分为图解和表格两部分，在解这类题目的时候，我们首先应该正确识别图、表、曲线的含义，从中获取有效信息、进行信息转换；然后再进行知识迁移，将所学的知识与题干中的背景材料相联系，从而找到正确答案。编制答案要“简明扼要”、“简约而不简单”；“问什么，答什么”，无须作过多的扩展和引伸。答出技巧，让人满意是多得分的关键：卷面要整洁，字迹要工整，让人一看就舒服。能答则答，不能答也想好写上几点，让人知道你在努力。叙述和表达符合逻辑，步骤明确。考场上把握考试时间，以清晰的头脑、缜密的思维、充沛的精力全力赢得考试胜利，祝大家成功！ 高考文综卷的答题思路及技巧I、文综共同要求一、文综试卷的阅读与答题顺序文综高考卷是一种组合式的拼盘试卷，试卷设计中充分考察到考生答题中的思维习惯，试卷布局讲究科学性并兼顾先易后难，一般各科前1-2个选择题，思维简单，后几个较难，36、37、38题较难（但设问也从易到难）39题相对较为容易（基础差的同学可以把39题放到36题前做）但是每位同学都可以根据试卷的难易和自己的实际情况调整答题顺序，千万不要在某一题上花费过多的时间二、时间安排1、选择题部分（35-45分钟其中5分钟涂卡）地理题要慢些，审题要仔细些，一般不会有直接勾出答案的题目出现，但也不会有看不懂的难题出现。2、36题（20分） 37（15分）38（15分）3、39题（30分-40分）其余时间机动三、卷面要求1、卷面清晰、书写规范2、不涂改，不使用胶带、涂改液，如果答错题用笔划掉或圈掉再写，一般空格有多。3、题号顺序，对号入座，写错了要清楚标明II.高考文综卷地理卷答题思路及技巧一准确审题审题即是获取和解读地理信息，进而理解试题的要求和考察意图。审题是解答地理试题的第一步，只有审题到位了，答案才能到位。而要做到准确审题必须做到以下几点：1、 获取试题提供的地理信息试题中提供的地理信息包括文字信息、图像信息、表格信息等。近些年来普通高等学校全国统一招生考试综合试卷强调以能力立意，注重学生对所学知识的灵活应用，其中的地理信息呈现出以下特点：（1）提供教材之外的信息，用于完整介绍某一地理背景；（2）多以图表的形式提供信息；（3）信息的情境化；（4）提供信息的不完整性，要求推理整合成为有效信息；（5）提供组合信息；（6）逐步给出信息，要求依次阅读获取目的内容，了解试题中提供地理信息的形式和特点，可以为准确审题带来帮助。空间特征如点、线、面，地点、区域、全球，半球位置、经纬度位置、海陆位置等；属性特征如地形地貌、岩石、天气气候、水文、植被、土壤、农业、工业、城市、人口等；时间特征如某一时刻、某天、某月、某年或某一时间段等。2、理解试题要求以及考察意图在准确获取地理信息的基础上审题的目的是要理解试题要求以及考察意图，如试题的要求：是定性描述还是定量分析，是判断还是推理，是演绎还是归纳，是比较还是综合等，进而明确考察什么概念和原理、什么能力和方法、什么主题和观念等意图。二、准确解题准确解题即是准确的应用相关知识和有关信息，把握事物的本质和规律，认识说明和阐述问题。1、 准确应用相关知识和信息，认识和说明问题对重要地理事物的解释和说明，涉及了几乎中学所有的学科内容，例如：地表岩石的风化过程和结果，地震发生的机制和地震波的传播，气温的时间及空间的变化和分布的状况，自由大气在气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的运动，喀斯特地貌的发育过程，环境污染产生的原因，不同农作物的生长和自然条件的关系，生态平衡的原理等，都需要运用相关学科的知识和原理才能理解和进行解释说明。2、 正确描述和解释地理事物的特征这要求包括两方面的内容：对地理事物进行正确的定性概括、对地理事物的位置属性和数量属性进行恰如其分的定量表述。第一方面，要对地理事物进行正确的定性概括必须掌握足够数量的地理基础词汇，并在需要的时候能够恰当的选取地理基础词汇，恰当选用地理基础词汇就包括了不混淆基本概念，如河流的流量和径流量、输沙量和含沙量、水位和水深；地形的海拔高度和相对高度等。第二方面，要对地理事物的位置属性和数量属性进行恰如其分的定量表述必须具备两个方面的能力，一是从考试的试卷上解读出定量的信息并加以应用，二是要熟记一些可以说是终身有用的地理数据，如赤道上一个经度的距离、中国国土的四至点等。二 注意的问题1、审题切忌“无中生有”，主观加上一些自以为是的信息，例如回顾过去做过的题目，加上一些信息，而不继续审题。2、选择题如果选项难以取舍时，只有两种情况：一是材料信息没有充分应用到，需要考生回顾概念，分析考察目的，主要是考什么？二是题目要求没有弄清楚，所以难以选出最佳答案。3、综合题答题时，答案切忌长篇大论，而应是要点化、把重要的写在前面这层次化（因在前果在后）、逻辑化且应是来自课本某个知识点或某知识点的迁移。4、专业术语的使用要规范准确，尽量使用书本语言。III怎样解答历史问答题一、冷静看题，把握区区五分钟在每场开考前五分钟，监考老师都会下发试卷让考生填写姓名、准考证号码，这五分钟是不允许答题的。同学们在这五分钟里，一要迅速填涂好第I卷、第II卷和填涂卡上需要填涂的姓名、准考证号码等信息；二要浏览全卷，看试卷是否缺失。浏览全卷要做到“三看”，即一看试题分布是否与平时考试的分布一致，并树立学科意识；二看选择题题组或单道试题考查的内容，明确选择题的题型分布状况，树立解题技巧意识；三看主观题所考查的主题，明确主题对应的所学知识。利用好了这区区五分钟，也就为游刃有余地答题奠定了坚实基础。二、沉着应对，心中自有万兵正式开考铃声响后，要从选择题做起，做完选择题后再填涂。在做非选择题时，一定要看清楚每个小题目有几问，不要遗漏。回答内涵式问题时一定要结合材料，不要顾左右而言他，浪费宝贵的时间；回答外延式问题时一定要结合所学知识；回答内涵和外延结合式问题时既要结合所学知识又要依据材料。此外，回答非选择题时还要注意以下几点：分值小的要略答，分值大的要细答；组织答案时要做到序号化、要点化、系统化、多维化（多角度回答）；字数不要太少也不要太多，字迹要清晰，卷面要整洁，内容要充实。在答题过程中，还要注意时间分配。三、巧妙查漏，全卷分数照单收答完全卷后，要认真检查。主要看选择题填涂有没有题号错位，非选择题有没有漏答的题目。答得不完整的题目不要乱涂乱画，要在空白处补写清楚，让阅卷老师一目了然。这里要提醒同学们的是，在检查过程中，要用铅笔把题干部分的重点词、关键词标出来，或打上着重号，以便及时纠正。当然，不