正确对待理想与现实说课稿.doc

正确对待理想与现实说课稿一、说教材的地位和作用 正确对待理想与现实是人教版思想品德九年级第十课的第一框。第十课的课题是选择希望人生，而本框的学习任务是指导学生树立正确的人生理想，明确理想对人生的重要意义，掌握实现理想的方法。当前，部分学生缺乏远大的人生目标，或确立的理想不切实际，不能很好地以理想作为自己行动的指导，不能通过正确的途径来实现理想等，对青少年影响非常大。因此，帮助学生正确对待理想与现实对于他们健康成长具有极为重要的意义。 二、说教学目标 知识目标： 让学生明确理想的含义；理想的作用以及如何实现理想。 能力目标： 理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。 情感态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 三、说教学重难点 重点： 掌握实现理想的方法和途径。 只有掌握了这些知识，才能更好的实现理想。 难点： 正确认识理想和现实之间的差距 一些中学生不能很好的认识到理想与现实的差距，四、说教法 四、说教法 我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 考虑到我校九年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验 。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性， 从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法： 利用图片等手段进行直观演示，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、分组讨论法 针对提出的问题组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举 一些有关的 现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。教法的选择固然重要，但学法也是必不可少的，结合我校的学情，在本节教学中我主要采用了如下的学法。 1、活动教学法：在教学过程中通过创设特定的活动，引导学生进行探究，突出学生的主体地位，使知识在合作中生成。 2、情境探究法：通过设计情境并探究从情境中生成的问题，提高学生运用知识解决实际问题的能力。 3、多媒体辅助教学手段：利用多媒体技术营造良好的课堂氛围，突出多媒体教学的优势，让学生更好地参与讨论、感悟和探究。 五、说学法指导 1、合作讨论法：学生通过小组合作和交流，培养学生的组织能力和团结协作意识。 2、情境探究法：通过感知情境并探究从情境中生成的问题，培养学生灵活运用知识的能力。 六、说教学过程 一、创设情境，导入新课 情境：鲁迅的理想（课件展示） 提问： 鲁迅弃医从文的故事给我们什么启示？ 揭题：鲁迅能正确对待理想和现实的关系。你们的理想是什么？又应该怎样处理呢？这是我们今天讨论的内容正确对待理想与现实（板书） 二、学习新课 活动一：概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面） 归纳：我们每个人在学习、未来职业、道德、人生甚至家庭生活方面都有追求的目标，用一个词来概括，就是理想。刚才从大家活动中我们看出：理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。 活动二：让学生朗诵关于理想的诗歌，以心声感受理想的重要性。欣诗明理 过渡：说起理想，在老师这里有一首著名诗人流沙河的诗-理想（课件展示） （1）思考：这首诗说明了什么？ （这首诗说明了理想的作用） （2）讨论：理想有什么样的作用? 归纳理想的作用：它对人的行为有导向，驱动和调控而不至于迷失方向；它不但让个人人生充满幸福感，而且推动社会向前发展。 过渡：我们知道理想对人生来说太重要了，那又该如何去实现我们的理想呢？我们来看柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。 活动三：他们的理想能实现吗 讨论：（1）对他们的理想有什么看法？ （2）你认为他们的理想能实现吗？ （3）从这一案例中我们可以得出什么结论？ （理想和现实是有差距的，必须全面分析自己的有利条件和不利条件。） 过渡：我们可以通过什么样的方法或途径去实现理想呢？请看- 活动四：小张的成功（课件展示） （设问）小结：实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会因为在某一阶段找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，这样一步一个脚印，理想就不会仅仅是美好的愿望。 过渡：我们知道实现理想，需要对人生作出规划，看下面这个材料又说明实现理想还要做什么？ 活动五：杨振宁的故事和鲁迅弃医从文、孙中山弃医从政的故事 （1）、指导学生阅读杨振宁的故事并思考：如果杨振宁不放弃实验论文，结果会怎样？ （2）、这些故事给我们有什么启示？ 教师小结：如果杨振宁不放弃实验论文，就不会成为物理学界的一代杰出的理论大师。说明理想的实现并不是一成不变的，我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想进行调整，以缩短理想与现实的差距，推动理想的实现。 读名言三、课堂总结 理想可以